们都知道，要想写好一篇作文，关键在于“内容充实，中心明确”。这里既有立意方面的要求，也有材料方面的要求，这两者往往是形影不离、相辅相成。立意有了，也就意味着相应的材料被激活、被调动；材料很好，则即便主旨没能得到明示，也同样能吸引读者，给读者留下隽永的回味。
那么，如何做到“内容充实，中心明确”？这就需要我们的认识是理性的，我们的情感是健康的，我们的材料非常典型、具有启发性。而不以假话、空话填充文章，不搞材料的简单堆砌。
这里，我倡导写“成长作文”。主张学生把写作文当成成长过程中人生体验的一种提炼。也就是说，我们作文中的材料来自我们接触并对我们产生影响的人和事，来自切己的生活体验；我们作文的立意是我们对美好生活的追求和向往，是我们对这个世界的思考和认识。
事实上，绝大多数的学生，在成长过程中有很多感受、很多思考、很多憧憬、很多体悟，这是我们宝贵的生活素材。如果，我们在成长过程中不时停下脚步，对这些生活素材用文字加以提炼并沉淀为我们的人生智慧，那么点点滴滴的“成长沉淀”就是篇篇有分量的成长作文。
也就是说，我们在成长过程中把深刻体验到的人、事、情、理给沉淀下来，即把有价值的材料积累起来，把对人生的思考提升上去。于是，作文便成为自己丰富的人生经历、认识水平和价值观的基本载体。
（一）
人是生活在社会中的，这就是我们的成长环境。这个成长环境是由一个个特定的系统组成的，每个系统就是一个相对独立的文化圈。荣格说：“一切文化最后都沉淀为人格”。我们每个人会成为什么样的人，与我们所受到的各种文化影响息息相关。
人是文化的载体。接触什么样的人，受到什么样人的影响，我们就会表现出成长的端倪。也许，这种影响来自我们身边生活中的人，他们的言行经历直接传达给我们很丰富的文化信息；也许，这种影响来自古今贤哲、成功人士,甚至于文学作品中的人物形象，通过阅读他们的书籍文章，实现与他们的精神对话，从而汲取他们宝贵的精神财富。
所以，我们需要全面而透彻的了解一个你所景仰的人物（无论是现实中、历史上或文学作品里）这将有助于我们迅速成长。下面的问题你可以思考：
1．我所崇拜的人有哪些？为什么崇拜？
2．我最喜欢读的书或文章是哪些？书的什么观点（或什么形象）让你喜欢？
3．我怎么认识你的家庭成员、学校老师同学对你的影响？
4．我怎么看这个时代的精英？
示例一：
你是一道风景
你是一朵带刺的玫瑰
你出身于书香门第，但却没有因为“女子无才便是德”的礼教束缚而放弃了自己精神的追求，闺中闲暇，你不是如一般女孩做女工刺绣，而是吟诗填词、琴棋书画，并且样样精通。正是这般不失自我的个性，才有了“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”这样令人羡慕的少女生活。
你是一棵与橡树比肩的木棉。
你与赵明诚结婚，不是向往赵家的显赫权势，也不是小鸟依人似地过一种养尊处优的生活；而是追求感情上的依赖，兴趣上的投合。丈夫与你共藏稀世古玩，共吟高山流水。偶尔与丈夫分别两地，你没有百无聊赖，而是用鸿雁传递“帘卷西风，人比黄花瘦”的绝妙佳句来寄托相思。你从不空虚，诗词中有你的精神家园。
你是一座不朽的丰碑。
当深爱着的丈夫早逝，作为女性，你和所有的女子一样哀婉而悲痛，但不同的是你全然不顾“词藻非关女子事”的讽刺，而是将自己的悲情寄托于诗词中。你是婉约派的代表，却有着豪放派的阔大胸襟：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”你是一个女子，却有着男子一样的报国热情：“至今思项羽，不肯过江东。”作为平民，作为女子所发出的呐喊，让那些苟且偷生的将相公卿羞愧。
你就是一道奇丽的风景
你把自己的悲欢离别描绘出一幅幅画卷。你的作品征服了一代代人，睥睨群雄，不让须眉。在中国几千年的历史画卷中，作为婉约词派巅峰的奇女子，你——李清照，就是一道奇丽的风景。
这是一名女生的作文。她喜欢李清照，于是，李清照的传记、李清照的作品，别人对李清照的评价，她都留意，并作摘要和心得。李清照的材料在她的多篇作文中都被运用，每次运用时角度都不同；就是这篇作文的成型也经过多次修改。之所以如此，既是素材的积累，更是对素材认识的深化。于是，李清照丰富、立体的信息被作者内化。
示例二：
为青春喝彩
90年前，五四运动的爆发，像一道闪电，撕裂了窒息的黑暗；像一点星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励青年。新一代青年，则用另一种方式继续用青春热血书写着新的辉煌。
青年一代希望有所作为，报效祖国。当然不同的时代报效的方式不同。我们这一代人，很多以俞敏洪为楷模，立志发扬敢为天下先的精神。他们喜欢俞敏洪，因为作为新东方的缔造者，俞敏洪用15年时间使一个很小的培训学校成长为一家上市公司。从北大教师到下海个体户，最后成长为中国最优秀民办教育机构的领袖，俞敏洪一直坚持着自己的理想和价值观——办教育，给青年以理想。俞敏洪的“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”一直激励着无数的青年学子。
青年一代长存永不言败、永不言退的锐气。每一时代青年都有他们要面对的困难和挑战。在我们遇到挫折时，常常用马云的经典名言相互鼓励：“只要永不放弃，我们终会创造出机会。世界上只要有梦想，只要不断努力，只要不断学习，那么今天也许残酷，明天也许残酷，后天必将美好。”马云，这位“创业教父”、“下一个比尔•盖茨”、阿里巴巴网站创始人的成功，鼓舞着新一代青年对永葆积极进取精神的向往。
青年一代有着真诚、健康、美好的情感。郭敬明说：“青春是道明媚的忧伤”。看，我们的青春就是这样体验“痛并快乐着”的生活。《青春舞台》，《我的青春谁做主》等偶像剧在电视上轮流播出，收视率竟也如此高。我们喜欢《百家讲坛》的深沉，也喜欢蔡依林、超女们给我们带来的轻快。从奥运志愿者身上又可以看到我们乐观、朝气、责任和国际视野。
青春之光在执着追求和不懈奋斗中会更加夺目。我们这一代青年，有理想但不盲从，有欣赏但不盲目崇拜，有真情但不脆弱，有知识但不自满。我们的青春同样闪耀着的那夺目的瑰丽之光。
我们的作文受制于我们的人生观、道德观和价值观。而人生观、道德观和价值观的形成也离不开时代的影响。成长，不仅仅是一个人的事，也是一代人的努力。那么，我们这一代人成长的主旋律是什么？作者选取了俞敏洪、马云、郭敬明等，作为自己学习的楷模。作者不仅了解这些人的主要成就，还能选取他们的经典名言作为座右铭，并能对这些人所表现出来的积极的思想情感给予准确的评价，从而确定自己将学习他们什么样的精神品质。
（二）
高中生，身体越来越成熟；可是，我们的思想情感成熟了吗？《易经》里的话：“天行健，君子以自强不息。”孔子云：“生无所息。”人生没有目标，就会感到空虚和无聊。于是，成长路上，我们就在不断进行反思：我们为什么要学习？我们为什么要努力？人生价值何在？积极的人生态度应该是什么？对这些问题的思考和解答，就是为了更好地把握现在。
一年有四季，阳光有七色，最本质、最核心的价值，往往是简单的、朴素的。努力提炼出来，我们就能体悟出人生的真谛。下面的问题就是为了最直接的寻找答案：
1．我的性格是什么样？
2．我为什么是这样的个性？
3．我还有特别喜欢的名言警句吗？有座右铭吗？
4．我的人生经历给你你怎样的人生启迪？
5．我的愿景——对未来的期待
示例三：
过程
有的人喜欢起点，有的人渴望终点，而我却对“过程”情有独钟。如果没有过程，起点就会夭折；如果没有过程，想到达终点，也不过是一种幻想。虽然成功有时也需用要幻想，但成功的契机只在于过程。
起点之美在于理想。
真正要走的路，真正要做的事，很多很多，于是便一定有起点。起点是绚丽多彩的，因为它充满了希望。这个起点就是理想。
在这个世界上，理想这种东西任何人都可以获得。所有成功者最初都是从一个远大的理想开始的。少年时所形成的理想和信念，往往会成为一粒种子在我们的心田。只要是种子就迟早会发芽，迟早会影响我们的行为。
过程之美在于经历。
一个初入尘世的人，一个未经风雨的人，一个用懵懂眼光看一切的人，经历是他们即将用一生开掘的财富。在晨光中眺望未知的岁月，想象坎坷的征程，也是一种幸福。
然而最初的经历就充满艰辛。也许人生就是在一条大江上航行的船。每个人都乘着那木船，理想为帆，奋斗为浆，航行在波光潋滟的江面上。而最初的江面往往狭窄，礁多流急，有时会遇上狂风暴雨，险象环生。在这个过程中我们学会了沉着冷静，锻炼出勇敢智慧。这好比年少时的拼搏，融化艰难困苦，从中提炼出力量，积攒一生的能量。
古往今来，大凡有成就的人都是充满丰富经历的。孔子的儒家思想、屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、韩愈的诗文、李清照的词、文天祥的《正气歌》、孙中山领导的辛亥革命、新中国的缔造、邓小平发起的改革开放……哪一番作为不历尽千辛万苦。
终点之美在于曾经付出。
拥有美丽动人景致的终点需要过程。经历了风雨，才能有彩虹。而当大江闯出浅滩，走到中下游，就能浮起巨大的航船。过程让终点更有价值，更能扣动人心。过程中经历的磨难使终点更加明亮。所以，我钟情于过程，只有在过程中默默地投入，默默地忍耐，才会默默地收获，默默地成功。
生命是一首美丽的诗，是靠许多不起眼的词语构成的，完成一个句子便是一个亮点；而许许多多的亮点会构成一个亮丽辉煌的生命，灿若星斗，那星夜的奇景，不就是辛酸的漫长的过程背后恒久美丽的终点吗？
这是一篇仿写的作文，但关键在于作者对人生的思考上升到了哲学的高度。那么，我们不仅通过仿写完成了作文，也同时是对生命价值有了较透彻的领悟。这就是成长啊。
成长的过程是思想情感不断成熟的过程。这里需要沉淀，把平时思考、平时阅读，可以代表自己这一阶段最高水平的认识，用最精粹的语言记录或摘抄下来。日积月累，形成一本“成长沉淀”，它是一本记载成长的书，是如何完善自我人生的艺术篇章。
示例四：
换一种爬山的方式
今天，我和爸爸一起去爬山。
这山，实际上是一座很普通的山，甚至我不知道它叫什么名字，可是爸爸兴致很高，看看石，嗅嗅花，不时地驻足留连，探寻春的气息，感受自然的美丽。而我志在攀到山腰的小亭子上休息，所以，鼓足了气，一路小跑，把爸爸甩在后面，到了山腰山亭子上，看到爸爸还在悠哉游哉，我索性拿起了刚买的报纸看了起来。
好一会儿，爸爸也来到我身边，扶着廊柱远眺，大有“登泰山而小天下”的架势。我推了推爸爸，“你先走，我一会儿很快便追上你。”爸爸便继续上路，我则继续读报，待我看到爸爸的背影已很远了，便也收拾好报纸，一口气地攀登，一不小心，重重地绊了一跤，蹭破了膝盖，叫疼了起来，爸爸听到叫喊声，转身下来，搀扶着我，爬到了山顶，上了山顶，将报纸铺在一块草地上，我卷起裤腿，检查自己受伤的情况，哪有什么心情观赏风景呢。
爸爸在山顶转了一圈，看我还在那儿愁眉苦脸，便说，“孩子，你只顾着目标，而没有能感受到登山过程中的一路风景，又由于求成的心太切，而不小心摔跤，以致于到了终点，也享受不了饱览大好河山的快乐，你啊，应该换一种爬山的方式”。
“换一种爬山的方式”，是啊，我何苦来着呢，看，山花开了，满山的树绿了，往下看，这俯视的大地开阔了许多，这美景我怎么竞然视无睹呢？
王安石说“古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽，往往有得”，我想“换一种爬山的方式”不也可以用在对待高考上吗？如果说，高考是我人生道路上的第一座山峰，那么，我们就不仅要锁定目标，志在考出好成绩，更可以去体验高考人生，体验这过程中的美好憧憬、奋斗拼搏，积极的人生态度，“尽吾志”的努力。人生的路还很长，关键是享受这过程。
想到这，抬头望去，一只飞鸟正划向另一座山峰……
这篇作文是上篇作文的延续，如果说上面的文章只是仿写，那么这篇作文就完全是原创了。因为有了认识，在其他作文中就会自然就会表现出同样的立意；因为是自己的深刻认识，也就能行文如流水，自然而然。把这两篇作文搁在一起，就是想揭示成长离不开学习，模仿也是一种学习，但要实现认识的内化，转化为自己的思想。
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