皮亚杰认为2-7岁儿童处于什么阶段

Question

如题所述

Answer 1

1. 感知运动阶段（0-2岁）的特点包括依赖感觉和动作来适应环境，以及与外界事物的互动。这个阶段的孩子会表现出对物体的探索欲望，例如抓取和吮吸。此外，他们的行为模式较为原始，例如看到喜欢的东西就伸手去抓。在9-12个月大时，孩子开始理解客体的永恒性，即即使物体被遮挡，它们仍然存在。
2. 前运算阶段（2-7岁）的特征是孩子会表现出“万物有灵”的观点，即他们认为所有事物都有生命。例如，他们可能会认为草地会感到疼痛，或者玩具会有情感。此外，这个阶段的孩子往往以自我为中心，难以理解他人的视角。他们还不能理解逆向操作的概念，并且缺乏守恒意识，无法理解数量或质量的恒定性。他们的思维也倾向于单一维度，无法同时考虑多个因素。
3. 具体运算阶段（7-11岁）的孩子开始形成守恒观念，能够理解数量和质量的不变性。他们的思维开始具备可逆性，并且能够进行简单的抽象思维。尽管如此，他们仍然需要具体事物的支持来进行思考。这个阶段的孩子能够理解规则，但往往过于刻板地遵守规则。
4. 形式运算阶段（11-16岁）的特征是孩子能够进行复杂的逻辑推理，并且能够理解抽象概念。他们的思维具有可逆性、补偿性和灵活性，能够处理复杂的思维任务，如数学证明。
5. 皮亚杰认为，成熟、实践经验、社会互动以及自我调节的平衡过程是影响个体发展的关键因素。这些因素相互作用，促进儿童认知和智力的发展。