如何投放幼儿园区域活动材料?

如题所述

幼儿园活动材料投放原则如下:

1、丰富性:教师应该根据区域的活动内容,提供足够的材料和玩具,让幼儿能够自由地根 据自己的需要选择合适的材料。 

2、层次性:从材料的加工程度来讲,可以为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。 

3、动态性:材料的提供不能一成不变,而要根据教育目标和幼儿的发展需求,定期或不定期地进行调整、补充。 

4、探索性:材料的探索性能引发幼儿动手、动脑,支持幼儿与活动环境的积极互动,引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行操作和思考。

幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅可以学到知识,而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识)。其教育课程没有明显的区分,大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合,决定教学内容。

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