随着《少年的你》大火，校园欺凌也逐渐成为大家议论的热点。首先，这肯定是件不好的事情，不仅会让受害者产生自卑、自闭，害怕人群等负面心理，其实对那些看起来“赢家”的施暴者也产生了很多负面影响。因为通过校园欺凌，这种简单粗暴的武力征服后，会让他们觉得日后靠拳头说话就可以了，这就会增大施暴者们体内的“暴力因素”，可能会导致他们犯下更多的错误。
校园欺凌，最受伤害的肯定是那个被欺辱者。当面对无理的暴力，无法反抗时，他/她只能选择默默忍受，而这种逆来顺受性格的养成，会让人逐渐失去乐观、开朗的积极心态。受害者很有可能在遭遇校园暴力后，变得郁郁寡欢，更加内向自卑，也不再愿意跟别的人交流，更重要的是，他/她可能不会再相信别人了。
人本来就是群居的动物，渴望沟通与关怀，但如果一个人都不愿意跟别人交往了，可见受过的伤害是多么巨大。而除了给予这些被害者更多的情感关怀外，更重要的是，学校最好开设一些心理疏导的课下活动，让受过伤害的孩子能有个发泄的窗口。
此外，在校园欺凌事件中，大家一般的关注点都是在被害者身上，其实施暴者也不一定是这场欺凌的“赢家”，虽然他们看起来总是那么趾高气昂，但每次的施暴其实也是在将他们带入那个“依靠暴力就能解决一切问题”的极端偏见世界。
他们也许真的会信奉暴力可以解决一切问题，并在这条路上越走越黑，以至于最后酿成更大的祸患。所以，在校园欺凌事件中，对被害者的关怀肯定不能减少，但适当关注下施暴者健康心理的塑造也是非常有必要的事。
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第1个回答 2021-11-29
校园欺凌会对受害者造成心理和身体上的严重伤害，对其人生道路造成极大的负面影响，会对当事人及其家庭造成极大的影响。
1.对于受害者而言，校园欺凌会带来肉体损伤甚至残疾，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气。
2.校园欺凌可能会对受害者造成心灵的阴影和伤害。受害者可能会产生厌学、辍学的心理;甚至受害者会形成消极的人格特征，造成学业适应困难或是出现社会化障碍。
资料扩展：
校园欺凌在定义上指发生在学生身上的暴力或语言侵害的现象，地点通常发生在学生上学略上或者学校的学习生活中。除了语言、和肢体暴力侵害，包括使用网络、器械等，对学生的身心健康和财产安全等进行的剥夺或者侵犯行为、软暴力等，都算作校园欺凌。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。
校园欺凌通常重复地发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
因为校园欺凌的加害者通常也是未成年人，心智尚不成熟，通也意识不到事态严重，而受害者通常也是比较内向的学生，常常选择默默承受，而不敢告发，因此校园欺凌也存在一定的隐蔽性。
校园欺凌中所涉及欺凌者和被欺凌者不良的个性特征，都可归结为家庭因素。 研究表明，缺乏温暖、频繁使用暴力惩罚的教育方式、家庭关系不睦的家庭，对儿童的心理成长是负面的，且这些现象也往往出现在欺凌者的家庭中。被欺凌而隐忍的孩子同样具有以上特点。
校园欺凌的家庭因素可归结为家庭对儿童基本生存技能的无能，对儿童心理健康发展所需要的情感温暖和关爱的缺失，其造成儿童个陛方面发展受阻。欺凌者的攻击性、冲动性、缺乏同情心以及对欺凌行为的合理化能力，被欺凌者不安全感、焦虑、低自尊、不成熟的社会交往能力等，都可归结为对其家庭互动模式的模仿和复制，这是失败的家庭教育在儿童身上的烙印。本回答被网友采纳
1.对于受害者而言，校园欺凌会带来肉体损伤甚至残疾，易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气。
2.校园欺凌可能会对受害者造成心灵的阴影和伤害。受害者可能会产生厌学、辍学的心理;甚至受害者会形成消极的人格特征，造成学业适应困难或是出现社会化障碍。
资料扩展：
校园欺凌在定义上指发生在学生身上的暴力或语言侵害的现象，地点通常发生在学生上学略上或者学校的学习生活中。除了语言、和肢体暴力侵害，包括使用网络、器械等，对学生的身心健康和财产安全等进行的剥夺或者侵犯行为、软暴力等，都算作校园欺凌。比如：给同学取侮辱性外号与喝骂，传播关于受害者的消极谣言和闲话等等。较之前者，软暴力对孩子的自尊心和性格的伤害更大。
校园欺凌通常重复地发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人，有时是集体欺负一人。
因为校园欺凌的加害者通常也是未成年人，心智尚不成熟，通也意识不到事态严重，而受害者通常也是比较内向的学生，常常选择默默承受，而不敢告发，因此校园欺凌也存在一定的隐蔽性。
校园欺凌中所涉及欺凌者和被欺凌者不良的个性特征，都可归结为家庭因素。 研究表明，缺乏温暖、频繁使用暴力惩罚的教育方式、家庭关系不睦的家庭，对儿童的心理成长是负面的，且这些现象也往往出现在欺凌者的家庭中。被欺凌而隐忍的孩子同样具有以上特点。
校园欺凌的家庭因素可归结为家庭对儿童基本生存技能的无能，对儿童心理健康发展所需要的情感温暖和关爱的缺失，其造成儿童个陛方面发展受阻。欺凌者的攻击性、冲动性、缺乏同情心以及对欺凌行为的合理化能力，被欺凌者不安全感、焦虑、低自尊、不成熟的社会交往能力等，都可归结为对其家庭互动模式的模仿和复制，这是失败的家庭教育在儿童身上的烙印。本回答被网友采纳
第2个回答 2021-12-01
主要是对被欺凌者产生不良影响，一来被欺凌者会对上学、生活产生延误、害怕心理。二来被欺凌者可能因此受伤、生病，花费大笔医疗费用，严重的甚至产生轻生厌世的情绪，让整个家庭跟着担惊受怕，所以对于校园欺凌，我们要保持零容忍
第3个回答 2021-11-29
受欺负的人极度自卑和敏感，像刺猬一样，对周围的人很警惕，自我保护意识太强，以致可能会伤害到周围人的心。自己也很苦恼伤心，却不知该如何是好。也学会了眼泪往自己肚子里面咽，而不是像很多的孩子一样找人倾诉，大哭一场，只会自己默默地在没有人的时候自己疗伤。在很长的时间里拒绝对别人打开自己的心门，因为对除自己以外的人的极度不信任，整个人呈现带刺状态，与父母的关系也变得很差。也导致有时候想问题会比较极端。报复心也挺强的。
孩童时期的遭遇是会影响人一辈子的。许多人后来所做的事情，好的坏的，追根溯源都与小时候的遭遇有关。校园欺凌所造成的阴影只能通过以后自己的努力改变而减轻，但却不能全部消失(我觉得是这样的)。
但如果迎头面对这些伤害，而不是躲在自己的小角落里面时，我想当受欺凌的孩子变得和那些孩子一样优秀时，他的内心是很强大的。因为他跨过了别人从未有过的大坎。
经历了世态炎凉人间冷暖，也变得更珍惜别人的好意。
孩童时期的遭遇是会影响人一辈子的。许多人后来所做的事情，好的坏的，追根溯源都与小时候的遭遇有关。校园欺凌所造成的阴影只能通过以后自己的努力改变而减轻，但却不能全部消失(我觉得是这样的)。
但如果迎头面对这些伤害，而不是躲在自己的小角落里面时，我想当受欺凌的孩子变得和那些孩子一样优秀时，他的内心是很强大的。因为他跨过了别人从未有过的大坎。
经历了世态炎凉人间冷暖，也变得更珍惜别人的好意。
第4个回答 2021-12-01
校园欺凌造成的后果是双方面的，对受害者与霸凌者都有一定的影响。 一、对于受害者，上学路上的每一步都像在走向坟墓。 失眠 在校园中曾受到过欺凌的孩子可能会有更多的睡眠问题，并且问题的严重性随着暴露于欺凌的次数的增多而提高。 心理失常 校园欺凌受害者的抑郁水平显著高于没有遭受过欺凌的孩子。 遭受过严重的欺凌行为甚至有可能导致受害者患上创伤后应激障碍（PTSD）。 感到缺乏自信，自尊降低 被欺凌经历越多、时间越长，个体的自尊水平越低。 影响正常学习 霸凌会导致认知功能受损，如记忆力下降、注意力不集中等，遭受欺凌的孩子常常表现出学习成绩下降，翘课、甚至辍学。 而在我国，普遍情况就是，只有当一件事情影响到孩子成绩时，才会引起家长关注：是不是孩子遇到什么问题了。
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