对于现阶段大学教育，你的建议有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

中国的大学教育，包括“学院”在内是有一些需要调整了。首先，一所大学不能贪大求全，乱组合，要突出专业特色。我今年女儿填报志愿时认真阅读了各大学、学院的专业设置，觉得这是个大问题！什么农业大学有“医学院”、师范大学有“建筑”等。你到底是教啥子的哟？明明我们那个年代有个“西南师范大学”，层次高于原南充的“南充师院”，现在归于“西南大学”，名气和成就还比不上原“南充师院”，现在的“西华师范大学”；原来的“西南农业大学”（袁隆平的母校），比“四川农业大学”要高个层次，现在归于“西南大学”，好象原来的“西南农业大学”就消失了！应该进行清理了，突出专业性。

第二是专业设置与现实需求脱轨，有些专业本就是社会不需要的，加上社会用人机制又不讲究人才对口，就显得“学非所用”！读了几年算“白读”，到处流浪找不到工作。

第三是“学院”专科层面的专业设置存在不合理的同时没有与社会、企业沟通需求，意向订制，达到学有所用。如果在大学期间就有教实战的 情商课，婚姻课，恋爱的课程，教如何销售，如何赚钱，如果经商的课程，我觉得一定会更完美，因为这些都是社会必须要面对，必须要去做的事，把知识转为智慧，让自己的身心幸福，灵魂丰盛。

第四是没有注重中考后居后50%的学生娃的教学培养设计，我认为结束“九年义务教育”居后50%的娃娃们就应该进入5年制的职业学校学习专业，重在操作性的专业培训，注重实践，出来就有人用！这些娃不是不行，是教的不行。

要说透就还要说细，所以这个整体改革比农业的改革要简单的多，主要围绕“学有所用”来做文章。这样也才有幸福感！

Answer 2

中国大学的教育还是比较固化，教学模式还是老师讲，学生听，填鸭式的教育模式更多，学生缺乏主观能动性，大学生应该更加注重自主学习，教师应该是引导学生，启迪学生，基础教育很重要，但是对于在基础教育之上的头脑风暴式教育更为重要，我建议大学不能发教科书，老师给学生推荐书籍和文献，应该是培养学生自我思考的能力，应该是基于问题的开放性思维，通过检索文献去解决需要学习问题。

Answer 3

加强道德建设。对学生会施行规范化的管理。对本科大学，加强技术教育。规范好老师们的普通话。加强学分管理。规范毕业学生的管理。

Answer 4

第一，严格执行考勤，第二，不许学生校外住宿，第三，增加社会实践，第四，对学生严格要求，第五，饭菜价格可以降一些。