简述职业活动在人的一生中具有什么意义？

Question

如题所述

Answer 1

职业对于个人的发展是十分重要的，它不仅是一个人谋生的需要；同时也是贡献社会、实现自我的途径。就从业者而言，职业的意义在于职业是谋生的手段。“民以食为天”，个人通过就业实现生存的需要，获得个人最基本的安全感。在谋生的过程中，个人通过职业活动为社会创造着无尽的财富，为人类的繁衍提供保障；职业使人获得了社会地位。职业以人们参加社会的性质和形式，形成了不同的社会集团，即不同的社会层次。它区别人们在社会劳动分工中的具体劳动方式承担的具体工作类型。一方面，由于各种职业主体的劳动方式、经济收人的不同，形成了不同的职业层次；另一方面，又由于政治、经济、文化、历史等方面的差异，形成了特定的等级、地位与身份；职业为个人发展自我个性、实现自我价值提供了空间。人生价值的实现，无论从哪方面看，都离不开职业活动。
职业规定一个人的工作岗位及其奋斗目标，个人只有以工作岗位为起点，才能实现与社会整体的融合。一个人将丰富的知识、熟练的技能出色地运用于职业活动时，就会创造出一定的效益来回报社会，从而实现自己的人生价值。通过职业活动，一方面满足了个人对社会、集体与单位的归属感，并提供了个人为社会做贡献的场所；另一方面也满足了个人对归属、爱、尊重与被尊重的需要。
职业是指人们从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的工作。
它是对人们的经济状况、文化水平、行为模式、生活方式以及思想情操的综合反映，也是一个人的权利、义务、社会职责和社会地位的综合表现。
职业是人的一种社会活动和生活方式，又是人的一种经济行为，是人们从社会中获取各种利益的资源，它对于每一个人都极为重要。同时，职业对于个人所在组织和社会发展都有重要意义。职业对个人的意义首先职业是人生的主要活动职业作为人们参与社会生活、从事社会活动、进行人生实践的最主要场所，从多方面决定了个人的特征和境遇。

Answer 2

美容医学是近20年形成的一门新兴医学学科，得到了全社会普遍的接受和国家教育、卫生部颁文认可。它的形成与发展，既是社会经济、文化发展的结果，也是医学学科发展的必然。1993年秋，大连医学院、江西宜春医学高等专科学校和北京联合大学中医药学院三校经国家教育行政机关批准创办了第一批大专层次的医学美容专业，同年石河子医学院创办了大专层次的成人医学美容专业。
我院也于2003年被贵州省教育厅批准开设医学美容大专层次的教育。医学美容教育经过十几年的发展，已具有较大规模,为我国的高等教育注入了新的活力。由于其发展的时间较短，教学体系尚不成熟，许多问题，诸如专业建设、“双师”队伍建设、教材和课程建设等，尚在研究、摸索阶段。
高职教育中的实践教学的主要目的是培养学生的技术应用能力，故在教学计划中应占有较大比例，从而体现实践教育举足轻重的作用。笔者就高职医学美容专业的实践教学改革作如下探讨。 1 改革实践教学内容，突出技能培养 1。
1 完善与规范实践教学大纲：教学大纲是开展教学的依据，各门实践课程都应有规范化的教学大纲和明确具体的质量标准。大纲的内容包括：课程的定位和目标、课程内容和基本要求、课程的教学进度和学时分配、课程质量标准与成绩考核、教学方法与教学手段（技术）指南等，特别是实践教学内容要服务于医学美容专业的培养目标。
1。2 实践教学要面向实践能力的运用：实践教学要与美容机构结合起来，设计实践项目和组织实践。一方面可让学生了解最新的医学美容技艺，又可使教学更主动，激发学生学习的兴趣和积极性。为加强实践教学的应用性,一方面聘请医学美容专业医师担任指导教师；另一方面让学生分阶段直接深入相应的美容机构,进行顶岗实践。
1。3 积极推行职业资格考证培训：高职教育培养的是面向某一职业岗位的应用技术型人才，职业特征明显。将职业资格考证纳入实践教学内容，让学生在毕业前完成岗前培训,毕业可直接上岗；同时可让学生在毕业前参与本专业相关的职业资格或技术等级考试，取得证书，提高就业竞争力。
2 加强实验、实训室的建设与管理 实验、实训室是开展实践教学的场所，是实践教学的基本保证，因此必须加强建设。医学美容专业建设初期，我院就投入近200多万元建设相关实验、实训室。现建有校内美容实训室近10个，在教学中发挥了重要作用，但由于医学美容是一门更新较快的技能性学科，故仍需进一步根据实践教学的内容更新设备，规范操作规程和管理制度，不断完善与规范现有的实验、实训室等，使实践教学与市场保持零距离或近距离。
3 建立校外实践基地，产学结合 在市场经济指导下，职业教育能否办出特色，很大程度上取决于企业参与办学的程度。脱离企业的实际需求，谈专业设置与开发、谈人才的培养目标定位、谈理论和实践的教学改革等都是空洞的。
产学结合，使行业参与职业教育，其根本意义在于面向市场。企业作为劳动力市场的最大需求者，既是职业教育与培训的需求主体，又是职业教育与培训发展的强大动力源泉。依靠企业发展职业教育，不仅可以为企业的生产、建设、管理、服务第一线和工作现场的职业岗位输送高素质的应用型人才，促进企业发展，而且能进一步推动职业教育的发展，促进职业教育质量和效益的提高。
教育部已经明确提出职业院校要以“就业为导向”，实行“定单式”培养，共建实训基地，共享教育资源。周济部长在2004年6月教育部等七部委召开的全国职教工作会议上指出：提高职业教育质量的关键在于切实加强技能性和实践性环节，也就是积极推进产学合作，促进职业教育人才培养模式的改革，大力加强实践性环节的教学。
通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。为让学生毕业后即可上岗，我院要求全部学生在学习期间必须进行顶岗实训，每个学生都有机会到美容企业、美容医院、中医美容机构等见习，了解我国医学美容市场的最新技艺与技能等。
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Answer 3

简单来说，工作的意义在你没有实现财富自由之前就是生存的手段，当你有一定财务能力以后你可以选择将工作作为生活的一部分，做自由撰稿人，创业也好。在此之前，沉下心来，找到哪怕一点点乐趣，坚持下去。当你迷茫的时候，就先融入当下，时间会证明一切的。
大学刚毕业我一直认为生活是生活，工作是工作，甚至认为不应该为了生存而工作，应该为了兴趣，为了理想而工作。但是现在渐渐的发现，生活远没有你想象的那么美好。当你需要支付房租，赡养父母的时候，经济的压力会促使我选择一份高薪的工作，无论我喜欢与否。刚毕业心都是浮躁的，但至少应该坚持一两年。你会发现所有的工作都大体相同，慢慢的你会习惯，你会有n种理由让自己坚持下去。

人的一生是这么的短暂，而用于工作的时间更少，你难道不应该从现在起就一步一步地去实现自己人生中的目标吗？
（1）无论在那里工作，我们都要具备以下基本的三点：
1）健康的身体。 俗话说：“身体是革命的本钱”，一个人如果没有强健的体魄，那么他做 任何事都是心有余而力不足。
2）良好的人际关系。
有研究表明：成功=（能力+机遇）×人际关系。也就是说，如果是两个人的能力和机遇是一样的，那么谁的人际关系越好，谁就更容易取得成功。在当今这个信息化时代，谁掌握的资讯越早、越多，他就能及时的策划或调整战略，就越容易取得成功。
事实上，我们也可以想象得到，一个人际关系非常差的人，是没有谁愿意和他分享快乐和忧愁的，也不会有人愿意和他分享各种信息资讯；当他失败时，也不会有人愿意扶持和帮助他的。也许，他偶尔会有短小的获得，但是他不可能取得人生长足的大成功。
3）充分的自信
（2）无论在那里工作，我们也要注意以下四点：
1）不要好高鹜远
2）要认真地工作
3）花上三年时间，培养自己的专长
4）大成功从小成功开始

Answer 4

职业生涯 是指个人职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，简单的理解就是 一个人工作的整个经历，起于任职前的培训，终止于退休。

职业生涯是贯穿一生职业历程的漫长过程，是人一生中最重要的历程，对人生价值起着决定性作用。所以要明确每个阶段的特征和任务，做好规划，才能更好地从事自己的职业。

如果把一个人的职业生涯比作一次旅行，那么出发之前最好先设定旅游路线，既不会错过梦想已久的地方，也不会千辛万苦却去到并不喜欢的景点。

知道了什么是职业生涯，那 什么是职业生涯规划 呢？

通俗地来说： 职业生涯规划 就是你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标。

国外的孩子从幼儿园就开始接受职业生涯规划理念的教育，而在我们国家还没有普及，所以国内的职场人士只有在撞到南墙的时候，才对自己的职业发展产生了疑问。

很多人愿意花一个礼拜甚至一个月的时间去计划一次休假、一次旅行，却不愿意花少许时间去进行事关自己一生的职业生涯规划。
从企业角度来说，企业给员工做职业生涯规划，其动机也就是出发点是：尊重人，用好人，还有就是人才保卫战，要实现这些动机要达到的目标又是什么呢？就是让员工有归属感，让员工高效率工作，留住人才。

从个人角度来说，我为什么要做职业生涯规划呢？个人动机或出发点就是对现实感到茫然，缺乏安全感与归属感，需要有更高的成就感。要实现这些动机我就要设定实现的目标，那就是为未来投资，做好及时应对准备（修正目标）

Answer 5

职业是人类在劳动过程中的分工现象，它体现的是劳动力与劳动资料之间的结合关系，其实也体现出劳动者之间的关系，劳动产品的交换体现的是不同职业之间的劳动交换关系。

这种劳动过程中结成的人与人的关系无疑是社会性的，他们之间的劳动交换反映的是不同职业之间的等价关系，这反映了职业活动职业劳动成果的社会属性。

职业相关：

第一，与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工。

第二，与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能。

第三，与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬。

第四，与个人生活相关，强调物质生活来源，并涉及满足精神生活。

职业活动中既满足职业者自己的需要，同时，也满足社会的需要，只有把职业的个人功利性与社会功利性相结合起来，职业活动及其职业生涯才具有生命力和意义。