我觉得首先是摆正态度吧。千万不能您文化水平不高就逃避找借口甚至放弃对孩子学习生活的监管，文化水平再低，您是家长，也是成人。还有实话实说，我是实在是反感您说的 根本 没有时间辅导孩子，还有不要以为孩子的教育全是老师的事，一个班的孩子那么多，老师要是都像对一个孩子那么操心，还活不活人了。您再仔细算算一天24小时，一年365天，孩子倒是在家时间多啊，还是在学校时间多啊。家庭教育是根本，家长是孩子的第一任老师，当然不完全与家长的教育程度有关，但百分之百跟家长的家庭观念、教育理念有关。要不怎么好多农村的贫困家庭的孩子考上重点大学呢。总之一句话，您一天有多少时间分给了您的孩子？您又多挤出多少时间和孩子交流了呢？
接着是孩子的学习问题，看样子您孩子的学习成绩没达到您的要求吧？我挺同意网友 Imj0668 说的，放下您家长的架子，勇敢面对您的弱点，和孩子共同学习。比如在孩子一天学习结束回家后问问他，你今天有什么收获？学到的能不能给 爸爸、妈妈讲讲。哪怕是讲十分钟，您也有收获，孩子还巩固了知识。当然孩子肯定有些问题没有学明白学扎实，那么孩子讲的时候肯定不那么流畅，这时您不就发现孩子学习上的漏洞么，这时您和孩子一起研究，我觉得您的孩子肯定还不大呢吧，不行您就自己也看看课本钻研一下，或许你还能帮助孩子解决问题呢，孩子看到您这么努力不放弃，他也容易受到鼓舞。如果真有什么问题都解决不了，那您就和他们老师联系。实话实说，自己文化水平不高，长期需要老师的帮助（把客气话说圆乎了，我相信没有哪个老师不帮您，除非他不在乎自己班上的成绩）。帮助孩子树立不怕学不会，就怕不肯问的思想，慢慢养成勤学好问的习惯。好的习惯是需要一些时间才能养成的，大概三个月吧，您也要坚持。
还有就是孩子学习的一些细节问题。比如专注力的培养，每天拿出一点时间让孩子专注于一件事。这个时间不需要太长，开始可以是一分钟，以后逐日增加么。事情么，开始可以专心盯一幅画，或者做木头人的游戏（不许说话不许动）。有个专家传授过这么一个游戏：家长读一篇文章（适合孩子年龄段的，可以从语文书先开始），当家长读到某一个实现规定好的字时，孩子就做实现说好的动作。比如读到“的”这个字，孩子一听到就要拍一下手。这个游戏可以随着时间的推移，慢慢增加难度，比如增加字（相应动作也就多了嘛），增加文章长度等等，您再发展吧。
最后我想说说和老师交际的问题。不说老师的态度，您首先就应该拿出一个尊敬的态度，毕竟是您孩子的老师。还有要谦虚，也要诚心诚意表达我会配合老师改变我家孩子的学习的现状，多跟老师沟通，向老师求教方法，因为除了您就只有孩子的老师最了解孩子学习的问题在哪里，您不找老师找谁呢，再说了老师毕竟是老师，要相信老师的专业性。您放心，我这么说，不是让您卑躬屈膝，我是想让您和孩子的老师两股力都一块往孩子身上使，您和老师在孩子的学习问题上那绝对是同一战壕的。说实话，您这么使劲提高您家孩子的成绩，老师还得偷着乐呢，省老师多少事啊，您要知道补差对于任何一位老师来说那是相当头疼的事。
还有，如果您是在吃不消孩子的学习，就找个对症下药的补习班，我建议您还是找，孩子的老师给补补，因为孩子的老师最了解！
啰嗦的太长了，如果对您有帮助，我就不白忙活！
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