《珍珠鸟》 1.“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”表现了作者（）的心情
2.“更小哟！雏儿！正是这小家伙。”
（1）两个叹号表现了作者（）
（2）类似（）
3.“他好肥！整个身子好像一个蓬松的球。”将雏儿的身子比喻成一个蓬松的求。写出了（）
4“天色入幕”它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”“扭动”和“挤开”两个动词写出了雏儿的（）。
5．文中多次出现“小家伙” ，这一词写出了（。）
6.十一自然段的写法是（）
7.（1）“信赖，往往创造出美好的境界”。这句在全文中起到什么作用（）
（2）类似：
8.《珍珠鸟》的作者是（）
9. 冯骥才的作品有《》 《》 《》
《小狗与大画家》
1．主要描写了（）
2.美林出版的《尚在人间》这本画册，封面为什么是黑白花卷毛小狗？
（）
《古诗四首》
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
（1）表达了（）
（2）描绘了（）
（3）作者（）
（4）李白的作品《》《》《》《》《》
2.《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）
（1）表现了（）
（2）描绘了（）
（3）王昌龄的作品《》《》《》
3.《凉州词》（）
（1）描绘了（）
（2）批评了（）
（3）王之涣的作品《》《》
（4）边塞的诗《》《》《》《》
4《泊船瓜洲》（王安石）
（1）思想的诗：
（2）绿：
（3）类似（）
《螳螂捕蝉》
1.螳螂捕蝉说明的道理是（。）
2.少孺子是个（）的人
3.人物特点
（1）李斯特是个（）的人
（2）五壮士是个（）的人
（3）老班长是个（）的人
（4）蔺相如是个（）的人
（5）廉颇是个 （）的人
（6）怀特森是个（）的人
4.（1）告其左右的其：。
（2）露沾其衣的其：。
（3）其上有蝉的其：
（4）在其后也的其：。
（5）在其旁也的其：。
（6）在其下也的其：。
（7）得其前利的其：
《珍珠鸟》 1.“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”表现了作者（由衷的喜悦）的心情
2.“更小哟！雏儿！正是这小家伙。”
（1）两个叹号表现了作者（初次见的雏儿的惊喜之情）
（2）类似（斑马！斑马！阿里兴奋地指着右前方）
3.“他好肥！整个身子好像一个蓬松的球。”将雏儿的身子比喻成一个蓬松的求。写出了（雏儿的可爱）
4“天色入幕”它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”“扭动”和“挤开”两个动词写出了雏儿的（肥）。
5．文中多次出现“小家伙” ，这一词写出了（一种亲切感。）
6.十一自然段的写法是（把人的性灵赋予给动物，把动物和人交叉写。）
7.（1）“信赖，往往创造出美好的境界”。这句在全文中起到什么作用（点明中心）
（2）类似：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
8.《珍珠鸟》的作者是（冯骥才）
9. 冯骥才的作品有《珍珠鸟》 《挑山工》 《捅马蜂窝》
《小狗与大画家》
1．主要描写了（大画家与小狗儿的故事，表现了他们之间的患难之情。并写出了小狗的善良，通人性。表达了韩美林对小狗的厚爱，并提出了善待动物的倡议）
2.美林出版的《尚在人间》这本画册，封面为什么是黑白花卷毛小狗？
（当美林被下放劳改时，谁也不愿意理他，只有一只没住的黑白花卷毛小狗陪着他，给了他生的希望，当美林被人打时，小狗总会挺身而出。美林把小狗放在封面是对小狗的一种思念一种感谢。）
《古诗四首》
1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（李白）
（1）表达了（依依惜别之情）
（2）描绘了（春天李白送别孟浩然时的场景）
（3）作者（李白）
（4）李白的作品《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》《赠汪伦》《望庐山瀑布》
2.《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）
（1）表现了（送别时的孤寂之情）
（2）描绘了（一幅浩渺迷茫、水天相连的吴江夜雨图）
（3）王昌龄的作品《芙蓉楼送辛渐》《出塞》《从军行》
3.《凉州词》（王之涣）
（1）描绘了（广阔苍凉的边塞风光）
（2）批评了（朝廷对戍边战士的不闻不问）
（3）王之涣的作品《凉州词》《登鹳雀楼》
（4）边塞的诗《出塞》《马》《塞下曲》《凉州词》
4《泊船瓜洲》（王安石）
（1）思想的诗：故乡今夜思千里，愁鬓王朝又一年。《除夜作》（高适）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》（王维）
床前明月光，疑是地上霜。《静夜思》（李白）
（2）绿：吹绿了。写出了绿的动态，和生机勃勃
（3）类似（湿漉漉的绿叶犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。）
《螳螂捕蝉》
1.螳螂捕蝉说明的道理是（做事或处理问题时，不要只顾眼前的利益，要顾全大局，要想到潜伏的或可能带来的祸患和危机。）
2.少孺子是个（对吴王吴国忠诚，有智慧和才智）的人
3.人物特点
（1）李斯特是个（有涵养，有绅士风度，有着高超的钢琴技术，真诚帮助他人）的人
（2）五壮士是个（热爱人民，仇恨敌人，为了国家和人民的利益勇于牺牲）的人
（3）老班长是个（对革命事业高度负责，对同志无限关心）的人
（4）蔺相如是个（以国际利益为重，机智勇敢，有智慧）的人
（5）廉颇是个 （以国际利益为重，勇于改错）的人
（6）怀特森是个（对学生造成深远影响，有着独特的教育方法和思想）的人
4.（1）告其左右的其：他，他的，指吴王。
（2）露沾其衣的其：他，他的，指少孺子。
（3）其上有蝉的其：它，它的，指园中的树。
（4）在其后也的其：它，它的，指蝉。
（5）在其旁也的其：它，它的，指螳螂。
（6）在其下也的其：它，它的，指黄雀。
（7）得其前利的其：它，它们，指蝉、螳螂、黄雀。
参考资料：这是我自己打出来的点
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