语文关于诗歌鉴赏的研究性学习的论文。急求！有加分

Question

我们研究性学习的主题是诗歌鉴赏。明天就要交了。需要一篇500字的论文，紧急求救啊！！！！！！！！

Answer 1

　　英文歌曲在提高英语专业学生口语能力方面的作用

　　摘要：本文通过调查英语专业学生学唱英文歌曲对口语能力的影响，发现学生在提高口语方面存在的问题，以及英文歌曲在这方面的作用，并针对问题提出相应的解决办法，以及如何通过学唱英文歌曲提高口语能力的建议。问卷调查和访谈结果显示英语专业学生普遍对自身的口语水平不满意，学生口语基础薄弱，课堂教学缺乏新意；英文歌曲在提高口语能力方面有一定的作用。基于此笔者提出将英文歌曲融入学生课堂口语教学和课余口语学习过程中，并有针对性的采取相应的学习策略，以期达到提高口语能力的目的。

　　关键词：英文歌曲，口语能力，作用
　　Impact of English Songs on the Oral English Proficiency of English Majors

　　Abstract: This paper is an investigation on impacts of English songs on the oral English proficiency of English majors, through which problems existing in students’ oral English learning and the role of English songs in their learning process have been found. Corresponding solutions and suggestions are offered. Survey results show that most of English majors are not satisfied with their oral ability and there is a need to improve their English speaking. Lack of innovation is a big problem in oral classes, and singing English songs has positive impact on students’ oral English proficiency. Therefore, the author of this paper proposes proper strategies of adopting English songs to enhance learners’ oral ability.

　　Key words: English songs; oral English proficiency; impact

　　提纲
　　1. Introduction
　　1.1 Studies on the relation between English songs and learners’ oral ability
　　1.2 Purpose of this study
　　1.3 Structure of this paper
　　2. Research description
　　2.1 Subjects
　　2.2 Instruments
　　2.3 Procedure
　　3. Findings and discussions
　　3.1 Analysis of questionnaire results
　　3.1.1 An overview of English majors’ oral ability
　　3.1.2 Problems existing in students’ oral English study
　　3.1.3 The role of English songs in students’ life
　　3.1.4 Effects of singing English songs on learners’ oral ability
　　3.1.5 Feasibility of adopting English songs in teaching
　　3.2 Findings and discussions of the interview
　　4. Suggestions on applying English songs to improving learners’ oral ability
　　4.1 To select proper songs
　　4.2 To adopt various strategies
　　4.2.1 Listening and learning alone
　　4.2.2 Listening and learning in group
　　4.2.3 Singing English songs in oral class
　　5. Conclusion

　　References
　　陈洁明，2009，Krashen的二语习得理论对大学英语听力教学的启示[J〕，《青年文学家》第18期。
　　孙 洁，2009，克拉申输入假设和情感过滤假设对大学英语听力教学的启示[J〕，《湖北广播电视大学学报》第8期。
　　杨维权，2006，对高校英语专业口语教学的调查分析[J〕，《濮阳职业技术学院学报》第4期。
　　唐承贤，1999，关于英语专业口语教学的几点思考[J〕，《江苏外语教学研究》第1期。
　　石 兰，2001，英语口语节奏分析[J〕，《江苏教育学院学报》第3期。
　　姚雪春，2004，英语专业口语教学改革与实践探讨[J〕，《珠江工学院学报》第6期。
　　裴正微，2003，音乐智力对英语听说的影响[J〕，《西安外国语学院学报》第3期。
　　陈金莲、陈建平，2005，英文歌曲教学效用的探析[J〕，《中山大学学报》第3期。
　　余郑景，1999，英文歌曲与英语学习[J〕，《成都气象学院学报》第3期。
　　兰艳萍、孟凌云，2007，论英文歌曲资源在英语口语教学中的应用[J〕，《鞍山师范学院学报》第6期。

　　Appendix
　　英文歌曲在提高英语专业学生口语能力方面的作用

　　本问卷用于毕业论文调查，请您根据自己的真实情况作答，如特殊标明外均为单项选择题。感谢您的合作！
　　1 你对你的口语水平满意吗？
　　A 不满意 B 比较满意 C 满意 D 很满意
　　2 你认为制约你的口语能力的因素有哪些？（可多选）
　　A 语音 B 词汇 C 句法结构 D 节奏 E 语调
　　F 焦虑情绪（如怕犯错，公众场合发言紧张等）G 其他——
　　3 你认为目前口语课教学存在哪些问题？（可多选）
　　A 学生积极主动性不高 B 教学形式单一，缺乏新意 C 课时少 D学生不够重视 E 其他——
　　4 没有口语课后，你还坚持练习口语吗？
　　A 一直坚持 B 有时候 C 没有
　　5 你希望进一步提高自己的口语水平吗？
　　A 希望 B 无所谓 C 没想过
　　6 你正在（打算）如何提高自己的口语能力?(可多选)
　　A 参加专门的辅导班 B 阅读相关书籍 C 英文歌曲 D 英文电影，美剧 E 参加英语角 其他——
　　7 你是否喜欢英文歌曲？
　　A 喜欢 B 一般 C 不喜欢
　　8 你是否经常听英文歌曲？
　　A 从不 B 偶尔 C 经常
　　9 你喜欢的英文歌曲类型？(可多选)
　　A 爵士 B 摇滚 C 古典 D 乡村 E 流行 F 童谣，民歌 G R&B
　　10你听英语歌曲注重的是什么？
　　A旋律B歌词C歌手知名度 D 其他
　　11听英语歌曲时你是否会认真去了解歌曲背景，词义，寓意或是词句用法呢？
　　A会 B 有时候会 C不会，仅听歌而已
　　12 对于你喜欢的英文歌曲，你是否会演唱或记得其中的部分歌词？
　　A 是 B 否
　　13 你是否采纳过英文歌曲这种方式提高英语口语？
　　A 有 B 没有
　　14 你认为听唱英文歌曲对提高口语能力有帮助吗？
　　A 没什么帮助 B 有一定帮助 C 有很大帮助 D 不好说
　　15如果你认为有帮助，那么听唱英文歌曲对提高英语口语能力的帮助具体体现在哪些方面？（可多选，答案按照帮助程度由高到低排列）
　　A 语感 B节奏 C 口语词汇 D 短语搭配 E 文化 F 英语思维方式 G 发音 H 语调 I 提高兴趣 J 缓解口语练习时的焦虑情绪 K 其他
　　16 你听英文歌曲时，会采用什么方式？（可多选）
　　A 只是泛听，不刻意学习，旨在提高兴趣，培养语感
　　B 有意识的锻炼听力水平，如辨别单词，注意发音规律等
　　C 下载相应歌词，边听边学唱
　　D 总结歌词中的词汇，短语搭配等现象
　　17 你认为学习英文歌曲可以成为教学一部分吗？
　　A可以，让同学多渠道接触英语，对英语感兴趣
　　B不行，这只能属于娱乐，不利于教学
　　C无所谓
　　再次感谢您的合作！

Answer 2

http://wenku.baidu.com/view/9762ca39376baf1ffc4fadaa.html
有一篇，看能有帮助吧
还有http://wenku.baidu.com/view/f529bf244b35eefdc8d333fc.html
http://wenku.baidu.com/view/da7b05eb81c758f5f61f67aa.html

Answer 3

晕！你可以借用初中或高中的诗歌鉴赏题来写嘛！多简单啊！从表现手法，技巧等方面来分析，才500字，简单啊！