大步流星的跑过来是不是病句（大步流星向前走是病句吗）

Question

如题所述

Answer 1

大步流星的跑过来是不是病句
肯定不对。大步流星形容走路步子很大，步伐很快。一般都形容的是走路，所以不能用大步流星形容跑。
大步流星向前走是病句吗
对。
这段话没有病句，无论是上课铃响了，还是用大步流星形容同学们的步伐都没有错误的地方。
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
忘乎所以用了什么修辞方法
①借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。②动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。③
悲欢对比，以欢衬悲。一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。④传情达意，暗用典故。“江上秋风动客情”暗用张翰典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。⑤
拟人、通感，增辉添彩。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催发寒秋之感，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。⑥
字斟句酌，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双方，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼真见妙趣。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。⑦
虚实结合，以实映虚。全诗四句写景写人，所见所闻，或明或暗，全是写实。满耳秋声，满目秋夜，一江秋水，一群儿童，犹如场景写真，给人以如闻其声，如见其人，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀、长夜难眠的凄清孤寂之情。实中有虚，寓虚于实，以实映虚，言有尽而意无穷！
大步流星的奔跑对吗
大步流星，形容步子迈的很大，走得很快，流星一样。
例句：他在小路上大步流星地走着。
大步流星和跑冲突了，你可以说同学们大步流星德走进教室
大步流星的还是大步流星地
大步流星的意思如下：
大步流星[dàbùliúxīng]：形容步子跨得大，走得快。
出处：周立波《暴风骤雨》第二部二四:“听到叫他名，他大步流星地迈过去，把它牵上。”
例句：这个人走路总是大步流星的。哥哥朝着我大步流星地走过来。他在这条小路上大步流星地走着。看见老师在那边，他大步流星地赶了过去。会议马上就要开始了，他大步流星地赶到会场。上课铃响了，只见语文老师大步流星的走上讲台。每天，我都是大步流星地走过，从不留意花开叶落。
只见他精神抖擞，顾盼神飞，正大步流星地向这边走来。会议马上就要开始了，他大步流星地赶到会场。他走路总是大步流星的。这个人走路总是大步流星的。改革开放以来，由于实行了家庭承包责任制，如今农村都是人给家足，大步流星奔小康啦！
近义词
风驰电掣?箭步如飞?急转直下?疾步如飞?追风逐电?健步如飞?多快好省?步履匆匆?四蹄生风?一瘸一拐?快步流星
反义词
举步维艰?慢条斯礼?步履维艰?步履蹒跚?姗姗来迟?慢条斯理?鹅行鸭步?迈四方步?蜗行牛步?老牛破车?不敢越雷池一步?蹒跚学步