一辩草稿
谢谢主席，对方辩友，在座各位，大家晚上好！
今天的辩题是大学生学历与能力谁更重要，我方认为能力对于大学生来说固然重要，但是学历更重要。首先让我们开宗明义，明确何为学历，按字典的解释，既学习的经历。但是请大家注意，学历并不等同于文凭或分数，文凭仅是一纸文书，分数更只是一堆空洞的阿拉伯数字，而学历却是一种实实在在的人生经历，是大学生四年大学生活的缩写体，总结书。
下面，我将从三个方面具体阐释我方观点。
第一：从主客体来看，字典中对能力的解释是能够胜任某事的主观条件。而我们衡量大学生群体水平的标准是什么呢？我想应该是他自我价值的提升和最后的实现，而要实现自我价值就必不可少两方面因素，这就是主客观条件，学历恰恰包含了这两方面因素，首先学历作为一种学习的历程，是逐渐积累知识和提升能力的过程，同时学历在普遍意义上也是对能力的一种体现，正如马丁，路德金说的过程就是正在实现中的结果，大学中的方方面面无不在潜移默化充实我们的头脑，历练我们的能力。其次，客观上学历向世人证明了你所接受的教育，一定程度上也是社会对个人素质和教育程度的一种肯定，这为个人自我实现提供了一种无形的资本，提供了一种
机遇，这样具备了软件和硬件的条件，对于大学生来说难道不比单一的能力条件更有作用吗？
第二：从进程上看，在大学阶段，学生的能力主要是在学习过程中培养出来的，按照哲学的观点，因果联系是一种先行后续的关系，因此，没有学习的经历与过程，又怎么会产生能力的果呢？况且，能力并不是大学学习经历的唯一产物，他包容于我们的学习过程之中，哲人说过，世上无无源之水，那么也亦无无由的能力，饮水思源，摘叶寻根，想把握住能力，就要认认真真的把握住掌握能力的过程
第三：从价值上看，也许高分低能，高学历低能力的现象不乏存在，这说明什么呢？这不正说明学习过程的重要性吗？所以我们要提高学历的含金量，提高整体的学习水平，让大学校园中出现更多有着较高综合素质的人才。同时我们还应看到高学历低能力的现象并非普遍性，过分强调其重要性只会走入以篇概全的误区。
可以说，在大学阶段，学历是培养能力的必经阶段，也是证明能力的有为标志，因此，我方认为：大学生学历比能力重要。
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