我们经常会听到家长们在一起聊天的时候会埋怨孩子，其中他们最常说的就是孩子性格太犟，怎么说都不听，这让父母很是烦恼。
有的父母表示自己软硬兼施，和孩子好好说过，也打骂过，可是似乎都没有什么效果，甚至最后还要自己妥协。
上幼儿园的强强好不容易等来了周末，他吵着要父母带他去游乐场。
可是眼看着天气已经乌云密布，天气预报提示10分钟后即将有暴雨，父母当然不会答应强强的要求。
然而强强并不甘心，他开始在家里大哭大闹，非要父母带他出去，即便下雨也要出去。
1、家人对孩子极度宠爱
现在的孩子都是家里的宝贝，父母家人舍不得打，舍不得骂，恨不得把孩子天天捧在掌心，给孩子吃好的，穿好的，用好的。
对于孩子提出来的需求，几乎都是无条件的满足，在这样的环境中成长，孩子自然会形成以自我为中心的意识，一旦自己的需求被拒绝，就会难以接受。
2、家人育儿知识的欠缺
孩子的性格一部分是取决于遗传，另一部分也是后天环境的教育和培养。
如果父母不懂得如何正确的教育孩子，只是把他人的育儿方法照搬照用，那么很显然未必会适合孩子，从而导致孩子性格上出现问题，严重的时候还会走上极端。
面对不听话的孩子，家长应该怎么做？不妨尝试暗示效应。
"暗示效应"是在人没有防备心的情况下，用抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响。
从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。
1、尊重孩子
尊重是相互的，在我们要求别人尊重自己的同时，也要注意做到对他人尊重。
这一点在父母和孩子之间也是如此，很多父母认为孩子小，不需要尊重，但其实任何人都有被尊重的权利。
孩子不是任何人的附属品，他们是独立存在的个体，尊重孩子才能让孩子被认可和被关注，让孩子们更愿意进步。
2、制定规矩
一些有经验的家长都会为年幼的孩子制定规矩，因为规矩在小的时候更容易养成，更重要的是能够规范孩子的行为。
当然，在制定规矩的时候，父母也可以征求孩子的意见，让孩子知道他们能做什么，不能做什么，这会让孩子有一定的认知，也能够让他们更容易去接受。
3、注重原则
父母要让孩子知道，说好的事除了临时突发原因之外，必须去遵守，告诉孩子凡事都有自己的原则。
当然这对于年幼的孩子来说，也许一时间很难理解，但是只要父母陪着孩子一起去做，给予孩子合理的引导，尽量用温柔的语言，坚定的态度对待孩子，给孩子一点时间去改变。
如果暗示效应没效果，那么也许是孩子的认知灵活性不够，这时就要求父母更要讲究策略和方法。
斯皮罗等人曾提出了认知灵活性理论。学习可分为两种：初级知识的获得与高级知识获得。
初级知识获得主要涉及结构良好领域的知识，高级知识获得主要涉及结构不良领域的问题。所以孩子学习的基础知识属于初级知识，将知识加以灵活运用就涉及到高级知识的范畴。
认知灵活性弱的孩子，他们在学习上会显得非常被动。虽然他们学习也很认真，但是却不懂得变通，遇到困难的时候只会看着题目浪费时间，甚至直接交给老师。
却从来不会想到如何求助，比如向老师或者父母请教，这显然只会让他们越来越落后。
1、适应力差
这样的孩子只喜欢呆在自己熟悉的环境中，如果外界的环境一旦改变，那么孩子就会表现得非常难以适应。
甚至有的时候会选择回避退缩，不愿意接受新的事物，导致他们习惯性的墨守成规，没有突破。
2、容易放弃
认知灵活性差的孩子，他们在面临困难时不懂得如何去应对，只知道一个人沉浸在负面情绪中，却不愿意向他人求助。
这样的孩子很容易被困难所打败，导致他们轻言放弃，很难有大的成就。
3、禁锢思维
法国作家司汤达曾说过："一个具有天才禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。"
具有创造力的孩子大脑思维会更加活跃，这将有助于他们打破常规，但是认知灵活性差的孩子，却不具备这种才能，思维模式非常固化单一。
1、引导孩子体验新事物
如果孩子的思维比较固定，只喜欢认定某一样东西，那么父母不妨鼓励他们去尝试新的事物。
因为有些时候并不是其他的事物对孩子没有吸引力，只是孩子不愿意去迈出那一步，他们已经习惯了身边熟悉的一切。
父母的鼓励会让他们勇于尝试，当他们知道不同的事物会带给自己不同的体验感受时，自然愿意去接受。
2、引导孩子主动思考
孩子的思考能力决定了他们的认知，所以父母要尽可能的想办法帮助孩子，让他们的思维更开阔。
比如在做数学题的时候，标准答案虽然只有一个，但是解题过程却会有很多种，这时便是让孩子主动思考的好机会。
让孩子尝试说出不同的解题思路，对孩子的思考能力是一种很大的提升，当然也能够同时锻炼孩子的语言能力。
3、让孩子多运动锻炼
我们的大脑在运动后会产生三种神经传导物质：多巴胺、血清张素和正肾上腺素。
这些都是让大脑活跃的必要因素，当孩子的大脑处于活跃状态中的时候，自然会有更好的专注力和思维力。
所以锻炼不仅能够让孩子们的身体更强健，同时也能让孩子们的思维更活跃，从而提高他们的认知灵活性。