教育法律关系的客体具体指什么呢？比如学校与学生的法律关系中 主体和客体各是什么？谢谢

Question

如题所述

Answer 1

第一个问题：法律关系客体是法律关系主体的权利和义务所指向的共同对象，主要有三种形态：
①物，主要指作为财产权对象的物品，包括各种物资，财产，设施，场所和资金等。
②教育行为，如教师教育学生，学校依据校规处批评教育学生。
③智力成果，如著作权，专利权，发明权，商标权等。
总之，法律关系的客体要具有①必须是一种资源②具有一定的稀缺性③具有可控性这三个特点。
第二个问题：由我上面说的可以知道，老师和学生在教育关系中都不是客体，那是什么呢？他们都是教育的主体（可以自己百度一下教育关系中主体的概念。）
为了让你更好地理解客体的概念，我也拿老师和学生举一个例子：
老师对学生乱收费，侵犯了学生的财产权。注意了，这体现了客体形态中的第一点：“物“——以财产为形态（不明白的话翻到上面教育关系的形态看一下）。因此，在这件事老师和学生构成的教育关系中，客体就是钱财。
距离你提问已经很久了，这个问题你可能也早就解答了，不过我自己也曾经为此困惑过，所以希望这个答案可以给其他人带来参考。
PS:楼上那个回答说学生老师和行政机关是客体的说法不对，他弄混了客体主体的概念!!!客体是物、教育行为（这个占绝大部分）和智力成果，而学生老师行政机关等属于自然人和法人，是主体的范畴!

Answer 2

第一个问题：教育法律关系是个抽象的概念，客体是教育行政主管部门，如教委、教育局等；还有教育机构，如学校、培训机构等；再者就是教育受众，比如学生等。
第二个问题：这个是个伪命题，抑或是本人才疏学浅，看不懂……本回答被提问者采纳