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高中历史问答题 问 特点 和 问 意义 怎么区分?求速答
在历史问答题里面有的时候问的 是 意义 , 有的问的是 特点,有的要求是 说明上述问题,这些题目有没有什么技巧或者归纳性的方法?应该怎么区分它们?从什么方面入手?
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推荐答案 推荐于2017-07-12
特点是它集中表现的特性,而意义是对现在或后世的影响,举例子古希腊城邦的特点是小国寡民,独立自治,给你一段材料是关于古希腊的,问你特点,材料中一定反映了我上说的特点,你要把材料的内容找出来,【以后做题就这样】,意义要分两个方面讲,有积极有消极,给几分列几点,比如他创造了民主制度2,但他只限成年男性公民参政剥夺了其他人的权利
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其他回答
第1个回答 2014-08-29
特点是事件本身的阿意义是影响阿
第2个回答 2014-08-29
追问
下不了啊……
第3个回答 2023-05-18
问特点是询问某一事物或事件的基本特点、特征和表现形式,如“南北朝时期的政治特点是什么?”;问意义是探究某一事物或事件的意义、价值、作用和影响等,如“唐朝繁荣对于中国古代文化的发展意义是什么?”。区分方法:问特点注重描述和表现形式,问意义则关注深层次的意义和影响,需要做出更为深刻的分析。
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高中历史特点
题
答:
1. 历史学科的学习分为史料、史论和史诗三方面的内容,旨在培养学生的历史研究和分析能力
。2. 高中历史着重介绍中国现代史、世界近现代史和全球历史,
以不同角度展示历史的多样性和全球联系
。3. 历史教学强调历史文献的分析研究和历史事件的思辨探究,要求学生主动参与和独立思考。4. 以启迪问题为导向的教...
请解释一下
高中历史
里面关于影响、
意义
、评价、背景、原因等名词。这些...
答:
一、背景、原因和条件比较类似
,最常用的思路就是经济因素、政治因素、思想文化因素;比较少用的就是国内因素和国际因素,历史因素和现实因素。其实上述各种角度是可以综合运用的。二、影响、意义、评价又有点类似。假如第一点是说因的话,那么这一部分就比较像果。不过综合答案时思路还是有些区别,影响与...
高中历史问答题
的类型及解法
答:
要在阅读中明确历史结论中各点的逻辑关系,如中国古代史上科举制的
意义
评价内容较多,正确的理解思路是:首先改变的是前代门阀垄断仕途的九品中正制,所以有“抑制门阀的作用”;其次与九品中正制相对比,门第不高的地主知识分子也能入仕为官,“扩大了官吏来源”;第三科举制与九品中正制不同点在于把读书、考试和做官紧密...
高中历史
大题
答题
技巧
答:
基本方法:注意四点,
一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势
。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。3、外显比较式问答题的解题思路 基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较...
高中历史
的
答题
思路
答:
引进史学研究的新成果、新观点,改变教材和社会造成的思维定式,是高考检测考生多角度、全方位地审视历史,独立地运用所学知识解决问题能力的一种命题方式。这种方式充分体现了高考试题以能力立意的
特点
,往往具有较高的
区分
度。同时,也都有着相当高的难度,是考生易于失分的试题。如:1995年高考第38题第3、4问:"鲁迅揭...
高中历史
大题
答题
模板整理资料
答:
因此在
题目问
情况的时候就要着重答事情的发展变化过程。 2、简述、综述、概述 简述就是简要叙述的意思。但是
历史问答题
的题目中如果出现了“简述”二字,就意味着以下三种情况:一是简单叙述题,如“简述商鞅变法的背景和内容”;二是复合简述题,如“简述明清两代加强封建专制主义的 措施 及影响”;三是综合叙述题。
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