“有偿替课”在部分高校是非常普遍的现象，我觉得这是不可取的，出现的原因有以下几点。
1，要上的课程刚好与自己的私事有冲突，但又不好麻烦其他的朋友替课，只好花钱找人替课。
2，这门课程并不感兴趣，与其将时间花在这门不感兴趣的课上，倒不如自己去钻研一些自己感兴趣的课程。
3，分析一个大环境，高校上课氛围松，老师不一定全部都认识底下上课的学生，所以替课也不会被发现。有需求就有供给，不同专业课程安排不一样，其他专业的学生来代课相当于做了一个兼职，轻轻松松赚钱。
4，有偿替课，大部分替的都是“水课”作业少，学分又比较轻松拿的到，实用性不强的课，当前就业形势严峻，大学生都偏向于实用，这些课都是在睡觉玩手机等。
5，现在大学“重研轻教”，评判老师的指标是研究成果，有些老师将重心放在了科研上，而对忽视了对学生的教育。
作为一个大学生，我们应该要诚信，花钱找人替课是不诚信的表现，而那些去赚钱替课的同学就会觉得赚钱很容易，养成不劳而获的习惯。该如何去解决，首先，作为一名大学生我们应该对于上课有正确的认识，这是作为学生最基本的要求，广泛吸取知识，认真上课。其次，学校应该做一些改革，吸引学生去听课，让课堂氛围活跃起来，当今社会倡导互联网，互联网与课堂相结合，遏制这种有偿替课的现象。最后，增加一些实用性较强的课程，以我们学校为例，学校经常开展一些实训的课程，理论与实践相结合。
“有偿替课”盛行于全国高校市场，一定程度上说明了在高校内必然存在着严重问题急需解决，究其原因，在于以下四点：
教学质量参差不齐。高校里，最为吸引学生上课的，必定是老师的教学质量。我相信，也愿意相信，高校里大多数学生非常重视学习是确实存在的，至少在我的学校里是这样的。通常，教学质量高的教师课堂，无需多言，自然座无虚席，例如我所在学校一些老师开设的高数课，线代课、概率论等，如果没有提前占座，基本是后排了，抢座跟不抢座的课，哪个更能激发学习的动力呢？相比之下，某些老师，原本两百号人的课堂，硬是讲到十几人，仍能够兢兢业业地、不动声色地授课，就没有反思过为什么会出现这么一个问题？难道多年来如果都是这种现象与你授课水平无关？
考核制度以一概全。在老师课堂的考核上，往往形式大于实质，以出勤为主，教学质量与学生反馈为辅，后者形同虚设，这是高校普遍存在的现象。显然，大多数老师会强制性点名，其作用效果主要在于：一来可以护住自己的面子，省得学校领导突击检查，问责出勤管理责任；二来点名这方法实在是简单粗暴，效果显著。高校教师身兼数职是公开的秘密，授课也仅仅是一种副业罢了，何必为了提升授课质量反而影响创收水平呢？幻灯片落款二零零几年的我都在课堂上见过，毕竟经济收入才是王道，教学质量又是什么？某些老师“著作”颇丰，开设的课程必须用自己开发的教材，这也无可厚非，但令人无奈的是，整整一本两百多页的书，勘误表就达两页纸，我还能说什么？
社会风气有待优化。知识无用论，给未经社会磨砺、世界观未成型的大学生造成的影响，是非常坏的。所谓“好事不出门，坏事传千里”，新闻里一会某个知名高校毕业生卖猪肉，某个知名高校毕业生又怎么的，此类文章层出不穷，却没有正确的舆论导向，给处于逆境的高校学生，带来的可能就不是激励作用，反倒将其推向迷茫的深渊。吃不到葡萄却说葡萄酸的某些社会人士，表示现在的大学生遍地都是，大学生不值钱，官二代富二代都比一个读大学的强，可是有没有发现，越是在发达地方，官二代富二代越注重知识的获取与积累，而平二代，又有什么呢？出身无法选择，难道就该自怨自艾，自暴自弃吗？
校园市场需求刚强。简单粗暴的行政命令，迫使学生不得不前往课堂就位，所谓身在心不在，就是这么一种情况。大学里，一些学生为了提高生活水平，不得不寻找兼职机会，碰巧挖掘到“有偿替课”此类旺盛的需求，爱折腾的人索性建立起地下组织，专门承接各类代课服务，由此校园市场初具规模，而直接促使其壮大的，是授课老师手中的马良之笔，平时成绩与期末成绩皆出于此。
永远不要有借口去推辞你的学习机会，当你走出校门，走进社会时，你会发现，知识真的可以改变命运。
首先，有偿替课对于双方来说肯定都是受益的。学校以及社会对这种行为应该基本是持反对和批评态度的，认为这样的行为是不符合常理的。学生不去上课，而是花钱找同学代课。虽然学生上不了课的原因有很多，有时可能是真的无法准时参与课程，这时请假不失为一种办法。但是不得不说，现在的大学生不上课的原因真的只是因为不想去而已。
有偿替课这种现象的出现，与社会类似现象的普遍有关，物欲横流的社会使得人们更习惯于用钱去解决问题。也正是因为这种简单粗暴，削弱了人们的罪恶感，人们会更依赖于这种做法，上课变成了更加可有可无的事。
而我对于这种做法并不太反对，因为这其实是一个互相满足的做法。不愿意去上课的同学可以不去上课，愿意替课的同学也花了时间并得到报酬。如果不存在有偿替课，那么不愿意去上课的同学为了要出勤而来上课，他也并不会用心听课程内容。有偿替课只是在一定程度上为那些不愿上课的同学助了一臂之力。
出现这种行为的主要原因还是因为大学与中学时期的上课方式不同。大学生活被一种固有的观念认定为是自由，松散，轻松的。于是许多人到了大学感到彻底解放，渐渐失去了学习的积极性，上课变得不重要，唯有出勤和考试是仅存的一点小束缚。所以，想要解决这个问题，我觉得对大学生的思维定式进行改变十分关键，大学毕业之后的竞争更加激烈，适当增加一些紧张感也是十分必要的。
这个怪现象的出现是哪里出了错?是老师的错吗?现在学生花心思多，想这想那，就是不愿意好好上课，必修课选逃，选修课必逃，有时候真不是老师的问题，选修课不计入测评分，专业课期末突击也能考个差不多，而且现在机会这么多，大学生接触的也多，想多尝试也没什么错，老师可是苦口婆心，不希望学生把时间花在试错上，希望他们在专业上有所建树，尤其是学校的学习体系毕竟是经过研究的，可以省去他们很多筛选，去其糟粕的时间，用点名来硬性要求学生，实在是不得已而为之，而且现在的学生太让人失望，点名也可以认识几个学生，区分一下平时成绩。
而学生呢，课程是在是太无聊，听不听感觉用处不到，大家也很迷茫，看着谁谁谁家的孩子怎么样都很焦虑，有的焦虑着焦虑着堕落了，沉迷游戏，无心学习，有的焦虑着焦虑着想早日进入社会，兼职实习，也没时间学习，有得毕业，要保证“上课要到”，整天麻烦舍友，师妹也不好，倒不如“有偿替课”来的方便。
总的来说，还是课程不适应社会和学生需求，高等教育，任重而道远啊。
有偿替课，这个现象在高校已经慢慢揭露出来。说实话，作为一名大学生，在我身边有偿替课的现象还是比较少的，还没像某些高校一样连所谓的产业链都有了，下面我就将我所遇到的和我的看法分享一下。
像上图那样，便是最近我所看到的，寻求代课的人出价为20两节课，45分钟一节课，也就是说坐在课室一个半小时就20块钱，想想也很赚。说实话当时我秒看到这个信息，也有想帮他替课的冲动，毕竟很诱惑对吧，但是，我想想还是不要了，因为这种替课赚钱的形式我没接触过，打从心底觉得这是不恰当的行为。
那为什么会出现这种有偿替课？我站在大学生的角度来想，一方面可能现在很多大学生想逃课却担心被老师点名，因为现在很多高校包括我所在的学校，对于旷课的惩处是越来越严厉的，对于请假制度也要求越来越明确。那再进一步，为什么部分大学生如此“热衷”于逃课并且愿意去发布这种有偿替课信息？我想，这类大学生大多数是因为出去兼职或者是学车，因为这两个因素是大学生逃课的重要原因，而学校也是不允许批这种假条的。所以说，站在这类大学生的角度想，他们也只能通过这种方式去解决这种冲突，有偿替课才会萌生。不过话说回来，这类大学生就做得对？我可以肯定得说:“不！”无论出于哪类原因，找人替课都是不对的，一方面是因为学校已经有明确的请假制度和旷课处理制度，另一方面是大学生对于课程必须持一种向往的态度，如果逃得多了，那自然而然便会没有学习的动力了。
再说一下替人代课的，无可厚非，这些人当然是奔着赚钱的目的去替课的，而且被发现的几率几乎为0。所以说要遏制这种有偿替课行为，还是有很长一段路要走。
最后再说一句，有偿替课的“兴起”，不是为某些大学生提供便利，而是害了自己，各位同学，三思而后行。
