我是一名快乐的幼师。
岁月淘尽了世俗的浮华之后，留给我的却是一份沉甸甸的庆幸。洪荒宇宙，茫茫人海，我选择了与语言文字为伍，与天真烂漫的少年为伴。我们在灵性的文字中穿梭，静听孩子们思想拔节的翠响。眼见着花样的年华在我的黑发白头的生命流程中绽放。直至今天，我的灵魂依然在世俗的上空高唱，依然在红尘中雅致、玲珑，何等的幸运与欣喜！
喜欢和孩子们在一起的时光，那是这俗世的一种纯美。
喜欢那一双双渴求知识的明亮眼眸，这种目光的追逐，让我感觉到自己的重要与神圣。
喜欢那一张张稚气而又善良的小脸儿，一如葵花般绽放于阳光中，映现于我的眼前，为我装点了一个富丽堂皇的世界。
喜欢孩子们为了一个问题争得面红耳赤，期待着我的裁决。每每此时，真想把他们拥入怀中，他们是我尘俗世界的天使。
喜欢看孩子们陶醉于语言文字中的那份虔诚，思绪在诗行间穿行，情感在文字中厚重。时间仿佛插上了翅膀，45分钟在我们眼前一掠而过，却余音袅袅。
喜欢作文课上频频举起的小手，如片片葱郁的小树，青翠于我的眼前，诉说着他们对写作的爱恋。孩子们或坦怀倾诉，或人性动容，或理性升华，或形象点染。这一切都汇成了一曲最美妙的乐章，让我体会到了育人的幸福。
然而我又是一名忧伤的语文教师。
我担心自己因才疏学浅而愧对了我眼前匆匆掠过的热血青春，毕竟我是从封闭落后的旧式教育中一路走来的。时常计算自己的求学时光，发现所学知识真的贫乏。于是站在讲台上，我愈加诚惶诚恐，面对眼前这个如火如荼的时代，我知道家长、学生对我怀有怎样的期盼，我也知道未来对我又是怎样的期许。每每想起这些，都会胆寒、焦虑。良心面前我不敢怠慢，于是有限的工作生活中我习惯了奔跑、跋涉、工作、学习。孩子、家庭、父母、疾病，会让我身心俱疲，有时也劝自己放下吧！歇歇罢！但我又能放下哪头？还是好好挑着吧，也许人的肩膀生来就是负重的，这样想来生命也就厚重了许多！
我有个普通教师的崇高愿望，好就是实实在在地做个自己的满意、学生爱戴、家长放心的好教师。在别人眼里，我也许是成功的，但自己却时常陷于一股莫名的忧伤中不能自拔，我多想让严父慈母集于一身，多想走进每个孩子心灵的腹地，精心呵护抚慰那一颗颗脆弱的童心，多想让每颗心都向善、神圣、快乐，多想让每个孩子都出类拔萃，可是……可是……总有一些无耐，总有那不尽人意之时，我难过，我自责，我苦苦寻觅着解决的良方……
我时刻告诫自己要做心中有爱的教师。我喜欢与那些优秀的同行为伍。时常感动于一种无私无怨的奉献，感动于那一颗颗金子般善良的心。在他们面前，时常拿起那把反思的手术刀，无情地去切割自己。那天你上课不专心，我心生不快；那次，因为你考试不及格，心生厌烦；那次……我猛然醒悟，这怎么能算一个心中有爱的好老师？爱孩子，就该连同他们的缺点一同兼容。然后再以慈父的心境，严师的标准去引导孩子们向善，时常想他们如果是我自己的孩子又该怎样？这样，眼前的孩子又是那么让我心疼，让我喜欢！我的心情也变得云淡风轻。
我还是一个满怀期望，追求唯美的老师。
我希望语文课是一个神圣的殿堂，那样孩子们就可以体验什么是高贵。
我愿意把善良的种子，播撒进孩子们心间并用感恩的甘霖去灌溉，让和善之花开遍这个世界。
我愿用道德去筑起一道坚固的人生长堤，这样正直、诚信、包容就不会被消蚀风化。
我愿用一颗热爱之心去引导孩子们步入幸福的天堂。父母、老师、朋友、同学、学校、社会、国家、自然都给予了我们太多的关怀。面对这一切，怎能漠然，怎能不心生感怀！要知道一颗会感恩的心才会给你一个满载着幸福的天堂。
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