适合一年级的诗歌朗诵

如题所述

《我心中的月亮》
妈妈告诉我
月亮像甜甜的麦芽糖
爸爸告诉我
月亮像遥远的工程
爷爷告诉我
月亮像岁月的齿轮
奶奶告诉我
月亮像漂亮的梳子
舅舅告诉我
月亮像美丽的眼睛
姨妈告诉我
月亮和星星是一对好姐妹
我告诉自己
月亮像夜空的飞船
一路载着梦想不断前行

诗歌朗诵的技巧:
首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样,要自然,决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈,但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗,首先要认真阅读,领会作者的感情。然后,努力地去引起共鸣,使自己的感受接近作者的情感。

只有这样,我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感,那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础,单单依靠技巧来支撑,听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。
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第1个回答  2020-12-19
1、写字很有用
  蜜蜂用树叶,
  写信给蚂蚁,
  咬了三个洞,
  表示“我想你”。
  蚂蚁接到信,
  看了半点钟,
  也咬三个洞,
  表示“看不懂”。
蚂蚁和蜜蜂

  商量大事情,

  赶快学写字,

  写字很有用。

  2、桂花(金子美玲)

  桂花香,

  满庭院。

  大门外,

  风吹来,

  进来还是不进来,

  风儿小声商量着呐。

  风儿,是进去还是不进去呢?

  进去吧,会惊扰了庭院里的人儿吧?

  不进去吧,那浓浓的花香,

  那动人的画面,吸引着我呀!

  3、秋天的信

  秋天要给大家写信-----

  用什么当信纸?

  谁来当邮差?

  秋天要给大家写信

  用叶子当信纸

  让风当邮差

  偷懒的邮差

  每到一个地方

  就把信一抛

  有的信,

  落在松树头顶上

  有的信,

  掉在青蛙身边

  赶路的雁,

  也衔了一页回家

  4、风和水还有娃娃

  在天和地之间,

  轱辘轱辘

  转圈圈的是谁呀?

  是水。

  绕着全世界,

  轱辘轱辘

  转圈圈的是谁呀?

  是风。

  围着柿子树,

  轱辘轱辘

  转圈圈的是谁呀?

  是想吃柿子的娃娃呀。
第2个回答  2020-12-17
篇一】
  《妈妈的爱》
  小时侯,

  妈妈的爱藏在怀抱里,

  抱着它,暖哄哄的。

  上学后。

  妈妈的爱藏在书包里,

  背着它,沉甸甸的。

  离家后,

  妈妈的爱藏在相片里,

  看着它,笑呵呵的。

  啊!

  妈妈的爱。

  你无处不在,

  就在我身边。

【篇二】

  《校园早晨》
  风儿带走夜的鼾声,

  校园从甜梦中醒来了,

  晨风给她揉着眼睛,

  宁静的校园顿时变得热闹起来。

  大姐姐走进校园里来了,

  背着书包,

  和同学们有说有笑。

  大哥哥跑进校园里来了,

  拿着零食,

  津津有味的吃着。

  小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,

  背着五颜六色的书包,

  和同学们玩着游戏。

  动听的上课音乐响起来了,

  就像黄莺在唱歌,

  同学们有序得走进教室,

  校园里回荡着朗朗的读书声。

  老师急匆匆地走进教室里,

  手上抱着厚厚的讲义,

  为同学们送来丰富的知识,

  新的一天开始了。

【篇三】

  《老师的微笑》
  老师的微笑

  是风中的帆

  没有风

  哪有起航的船

  是晨曦的露珠

  没有露珠

  哪有折射出的七彩阳光

  老师的微笑

  是学生心中的糖

  没有糖

  哪能尝出口中的甜

  老师的微笑

  是梦幻中的风筝

  没有梦

  哪有风筝飞得那么高那么远。本回答被网友采纳
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