目的：结合“我会连”栏目，在快乐的游戏中练习拼读。
准备：相关的动物头饰和音节卡片，“动物王国”的简笔画。
方法：１、老师讲述故事背景：“动物王国走失了一些动物，森林里贴满了寻找动物的启事。”
２、请带着动物头饰的同学上台。
３、请其他同学拿着写有相关动物名称音节的卡片，上台读出卡片上的音节，并贴在相关的动物头饰上，找回走失的动物。
４、请学生把“动物”送回“动物王国”，大家一起拼读音节词。
【游戏四：游动物园】
目的：进一步了解有关的动物名称，积累语言，学习常见的表达方式。
准备：相关儿歌《热闹的动物园》，“星期天，动物园；小朋友，来参观。天鹅水中游；孔雀尾巴真好看。骆驼身上俩驼峰；人们叫它‘沙漠里的船’。丹顶鹤，捉鱼忙；鹦鹉能说又会唱。长颈鹿高，熊猫胖；老虎狮子做大王”。
方法：老师带领学生表演儿歌。
【游戏五：过三关】
目的：结合“我会读”栏目，进一步认记声母表、韵母表、整体认读音节表。
准备：板画三个门，第一个门写上声母，第二个门写上韵母，第三个门写上整体认读音节。
方法：请学生正确背诵出门上的声母、韵母或音节来闯关，最后比较，看谁能最快闯过三关。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考