写作方法:
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、言之有序,条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
5、要把事情写具体。能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样,文章的内容才会具体、生动。
6、渲染环境,生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境,抓住环境的特点来写,会很好的渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。
例文:
我们四(2) 班,是个团结友爱、互帮互助的大家庭,大家庭里由62名同学和两位优秀的老师组成。其中同学们有着互帮互助乐于奉献等良好品格。又一次我生病了,来到学校就一直发着烧,头非常痛,我一直趴在桌子上,不想动弹。
这是我的同桌用关切的目光看着我,问:“怎么了?不舒服吗?”我回答“只是有点头痛”。下课铃声响了,他见我一点动静也没有,静静地趴在桌子上。他也静静地在一旁看着我,他见我在哆嗦就把外衣默默地给我披上,他见我嘴皮又干又白,连忙跑去给我接了一杯热水。
我喝着热水,一股暖流注入了我的心田。上课了,我还是像刚才一样趴在桌之上,老师发现了我无精打采的样子,走过来用温和的语气问我:“你发烧了!送你回家吧,好好休息”,这时,我的一个好朋友又自告奋勇的向老师说:“老师,我送他吧!”
老师同意了他帮我提着书包,扶着我,一步一步地走向学校大门,我被家长接走了,这时我才看到他离去奔向教室的身影,我的心里又温暖起来。同学们、老师们,谢谢你们对我的关心。