关于如何设置和管理自然角如下：
以认知特点与学习兴趣为出发点
自然角区域丰富与否关系着幼儿主动性能否激发，所以现代幼儿园应该放手让幼儿加入自然角创设中，这样才能吸引更多幼儿加入自然角活动。如，学期开始时，师生共同探讨种什么在自然角，怎样摆放与归类等，多听取幼儿建议与意见，再让幼儿与家长一同加入自然角材料收集工作中，并且向大家展示搜集物品。
另外，幼儿受思维、认知特点、情感与年龄等因素影响，在自然角环境创设中，必须满足不同年龄段的身心特点。小班自然角物品选择不能太多，以生长速度快、常见成品为主，到中班、大班可以适当放宽，其品种随之增多，开始观察生长周期较长的生物。
当然，相同物品也可能出现于不同年龄班，但是要求与侧重点始终不同：小班幼儿最好探索植物生长，中班幼儿结合植物生长周期与多样性开展活动，大班幼儿将重心放在植物生L周期与条件探究上。
自然角创设与教育主题目标结合
自然角作为幼儿开展科学活动的重要场所，较好的自然角有助于创设和谐、全面的互动，所以在创设自然角环境时，必须和幼儿园教学目标有机地整合在一起。自然角区域必须整合季节交替、教育目标与幼儿兴趣，增强幼儿对大自然的喜爱，从而自发地提高对相关事务的探索兴趣与关注度。
如，在自然角放当季蔬菜，然后引导幼儿了解外形特征。另外，自然角区域的创设还必须和教学主题同步。如，以春天为主题的活动中，在自然角中饲养蚕宝宝、小蝌蚪；以秋天为主题的活动中，增设果实等，让自然角和主题教学进行渗透、补充。
自然角创设注重材料收集与呈现
事实上，自然角材料收集会受自然与地域等因素影响，所以在收集材料时，尽量选择和幼儿生活相关的。对于植物类，尽量选取好照管、易生长的；动物类尽量选择幼儿感兴趣的。材料收集好，如果杂乱势必会影响开展，所以老师必须注重材料呈现与整理，并且引导幼儿做好整理工作。
1. 选择合适的位置：选择一个光线充足、通风良好、不易受到干扰的位置，以便植物能够生长茁壮。
2. 准备容器：选择适合植物生长的容器，如花盆、花箱等。容器的大小和材质应该与植物的需求相适应。
3. 选择植物：根据房间的光照条件、温度、湿度等环境因素，选择适合种植的植物。可以选择室内绿植、多肉植物、花卉等。
4. 种植植物：在容器中放入土壤和肥料，将植物移植到容器中，并根据需要浇水。
5. 管理和养护：定期给植物浇水、施肥、修剪，保持植物的健康生长。同时，要定期清洁容器和周围的环境，避免积尘和杂物影响植物的生长。
6. 营造氛围：在自然角中添加一些装饰物，如石头、小木桥、人造溪流等，营造出更加自然的氛围。
通过以上步骤，可以打造一个舒适、美丽的自然角，为室内空间增添自然气息，让人们感受到自然的美好。