个人觉得大学生辩论的题目不一定要局限于有关大学生生活，也可以是切合社会热点时事，大学生有一定关注度的辩题。重要的是辩题要具有公平性，就是尽量不要选那种完全抹杀掉一方的讨论空间的辩题，可以事先搜索一下关于这个辩题的资料，看一下是否有充足的资料、论文。
当然啦，最好要有思考多样性和讨论价值，这个辩题在讨论过程是不是能够衍生出多种可能性，这个辩题的讨论能不能给参加辩论赛乃至看辩论赛的师生一些的收获。
我比较三俗，我认为大学生最应该探讨的是三类辩题。
第一类：涉及性知识类
并不是我觉得性作为一个话题很有趣才讨论。而是中国比较严肃的应试教育阶段。我们对于性知识等了解甚少。但是大学自由度非常高。那么对于很多人来说，不懂保护自己。最后酿成苦果。此类的辩题，虽然很多时候看起来低俗。但是辩论是一个严肃的活动，所以在这个过程中，我们会收获更多的知识。
中国大陆同性婚姻是否应该合法化
边缘性服务行业是否应该纳入规管
电影是否应该设立分级制度
性教育普及应该从儿童/成人做起
第二类：专业类辩题
这类辩题其实更多的涉及到一个非所学科目。比如我们常说的交通，电信，电影等。这也就意味着，我们在准备辩题时，需要准备大量的专业资料。而这可以帮助我们更容易的了解其他科目知识。
钉子户问题主要责任在于政府/钉子户
中国铁路客运站票与二等座票价格是否应该相同
安乐死制度是否应该被推行
商业代孕是否应该合法化
第三类：政策辩题
这个就包罗万象了，其实上述的很多都是政策辩，准确来说政策辩是一个辩题类型。不是内容类型。但是这种辩题类型意味着它有较为严密的论述逻辑，比较完备的辩题资料。这就意味着，大学生获得的东西更多。
最低工资保障利大于弊/弊大于利
应该取消国企在能源行业的垄断地位/不应该取消国企在能源行业的垄断地位
中国社会应/不应接纳“高调行善”
我的想法其实很简单，如果作为一个普通的大学生，我们打辩论不是为了锻炼技巧，也不是为了出去打比赛，我只是一个学校辩论赛的参与者。那我参与了可以获得什么？可能有友情，荣誉，知识。但是知识这个东西价值辩来讲，其实获得的更少一些。所以我推荐的三类辩题应该是更有意义的。
分清楚目的，如果是训练，就直接找点公平性辩题。作为训练使用。如果是大学生校内比赛，多打打知识型，有趣的，这样收获更多，更有意义。