新北师大版小学三年级数学下册《1吨有多重》教学设计及反思

Question

如题所述

Answer 1

1. 教学内容与学生实际相结合：在教学《1吨有多重》这一课时，我注意到学生已经掌握了质量单位“克”和“千克”，但对“吨”的概念较为模糊。因此，我以学生熟悉的生活场景为例，如3头350千克的牛、10桶100千克的油、20袋50千克的面粉，帮助他们建立起对1吨重量的初步认识。
2. 创设体验环节：为了让学生更深入地理解1吨的重量，我设计了“背一背”的体验环节。我请了几位体重约为25千克的同学，让其他同学尝试背诵，通过亲身体验，大家感受到了1吨的重量。
3. 引导学生主动参与：在体验环节中，学生们的积极性很高，他们通过互相背诵，不仅锻炼了身体，也提高了对质量单位的理解。这一环节不仅增强了学生的参与感，也使他们对1吨的重量有了更直观的认识。
4. 教学反思：通过这次教学，我认识到让学生亲身体验的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和效果。