简述幼儿园教师促进学前儿童运动发展的策略和方法

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园教师促进学前儿童运动发展的策略和方法有组织丰富的运动活动、创建安全的运动环境、进行个别化的指导以及鼓励和表扬孩子们的积极参与活动。

1、组织丰富的运动活动

教师可以提供基本动作练习，如走、跑、跳、平衡、钻爬、攀登、投掷等，也可以带领儿童进行身体姿势及体操练习，如走、坐、立的姿势。教师也可以组织体育游戏，以开展某种基本动作练习为主的、有一定练习规则的体育活动。

2、创建安全的运动环境

教师需要为孩子们创设一个安全、舒适的运动环境，以鼓励他们自由地探索和尝试。教师还要在运动前组织热身运动，包括:头部运动,肩绕环,扩胸与振臂,转体运动,腰绕环,膝绕环。同时教师也要为孩子们提供适当的运动器材。 

3、进行个别化的指导

教师需要了解每个孩子的个体差异，提供个别化的指导和支持。这可能包括适应孩子发展水平的活动，或者提供一对一的指导和反馈。教师还可以将不同个性的孩子进行组队，在运动过程中相互帮助，相互鼓励。 

4、鼓励和表扬孩子们的积极参与

教师应该多多鼓励孩子们积极参与运动活动，增长孩子们对运动的热情。教师还可以通过赞扬和奖励来提高孩子们的自信心，进一步促进他们的运动能力的发展。

体育活动对幼儿成长与发展的作用：

1、体育锻炼有利于幼儿身体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。

2、减低儿童在成年后患上心脏病，高血压，糖尿病等疾病的机会。

3、体育锻炼能改善幼儿神经系统的调节功能，提高神经系统对幼儿身体活动时错综复杂变化的判断能力，并及时做出协调、准确、迅速的反应；使幼儿身体适应内外环境的变化、保持肌体生命活动的正常进行。