第1个回答 2023-01-03
以下哪个选项不属于学习动机对学习的作用:创新作用。动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向、加强学生的努力程度。当学生对于某些知识和技能产生迫切的学习需要时,就会引发内驱力,唤起内部激活状态,并最终激起学习行为(激活)。
第2个回答 2023-03-26
学习动机对学习的作用是使个体的学习行为朝向具体的目标,使个体为达到某一目标而努力,激发和维持某种活动,提高信息加工的水平,决定何种结果可以得到强化,导致学习行为的改善。人从出生到死亡学习从未间断,从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。学习作为一种获取知识交流情感的方式,已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容,尤其是在二十一世纪这个知识经济时代,自主学习已是人们不断满足自身需要,获取有价值信息,并最终取得成功的法宝。扩展资料:有关于学习的名言警句:在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚学习有如母亲一般慈爱,它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子,如果向它要求额外的报酬,也许就是罪过。 ——巴尔扎克我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才,如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切,他也决不会有多大成就。——歌德我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那么,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
第3个回答 2023-05-05
【答案】:B
学习动机与学习效果的关系并不是直接的,它们之间往往以学习行为为中介。只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查,才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。学习动机强,学习积极性高,学习行为也好,则学习效果好;相反,学习动机弱,学习积极性不高,学习行为也不好,则学习效果差。不一致的情况是:学习动机强,学习积极性高,如果学习行为不好,其学习效果也不会好;相反,学习动机不强,如果学习行为好,其学习效果也可能好。学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素,但却不是决定学习活动的唯一条件。