幼儿园家长工作的方法与技巧

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园家长工作的技巧与策略
1、家长会
根据不同要求,召开不同规模、不同对象的各类家长会(全园性、班级、部分家长等),每学期不少于两次。及时向家长介绍幼儿园或班级保教工作及幼儿发展情况,听取家长意见。
2、家访、约谈
对幼儿在园学习、生活情况,及时做好定期的和随机的家访工作,并做好家访记录。定期家访有:新生入园前;期初期末。随机家访有:两天不来园;特殊情况;生病长时间不来园等。
3、幼儿成长手册
根据幼儿园保教课程内容,编制“幼儿成长手册”,每周发放一次使家长及时了解孩子在园生活、学习、健康等方面的情况。
4、家园联系栏
各班用壁报形式开设家园联系栏,向家长及时公布班级活动信息、动态,通知保教内容,和幼儿成长情况。每周更换一次。
5、家长接待日每星期五为家长接待日,园长接受家长来访、咨询。
6、家长学校
以家长为对象,有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识,交流推广家教经验。
7、家园亲子教育活动
每学期开展两次以上家园亲子活动,如:“六一”同乐队;亲近自然(春游、秋游);健康娃娃(运动会)等。
8、幼儿园工作开放日
每月向家长开放一次活动,让家长充分了解幼儿园的教学情况和孩子的发展状况。
9、收费公开
每月向家长公布收费项目,经费额度,公布伙食、代办费使用情况,多退少补。
10、家长问卷
定期向家长进行各类调查,征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见,发挥家长监督作用。
11、服务公约
制定各类服务项目,解决家长后顾之忧,能放心、安心、静心工作。
12、网站
建立、开通网站,创设快捷的互动平台。
幼儿园家长工作的途径
1、家长学校
以家长为对象,有目的、有系统地向家长传授家庭教育的科学知识,交流推广家教经验。可以根据不同年龄阶段幼儿家长的需求,组织专题讲座,有针对性的进行培训。
例如:入院前的新生家长讲座,简单介绍幼儿在园的一日生活;对入园前孩子的生活自理能力准备、心理准备等方面提出要求;同时提供一定的帮助,教给家长一定的培养方法和策略。传染病高发期的卫生保健课。幼儿社会性发展的特点与培养方法,帮助家长学习培养孩子与同伴交往的方法与技巧。正确看待儿童兴趣班等。
2、家长会
家长会的形式多是以班级为单位的,也可以有以年级组为单位或全院家长会。例如:
1)新生家长会:在会上教师可以具体介绍本班的教师成员、设施,简单介绍幼儿一日活动的时间安排、活动内容,及需要家长配合的工作等。班级成员要利用好第一次家长会,树立良好的班级形象,为今后的工作打好基础。
2)期末总结会:一学期即将结束时,总结本学期幼儿的进步以及努力方向等,一般同期末开放活动结合召开的。
3)专题家长会:如果班级有活动如:社会实践活动、演出活动、联谊活动等,在活动之前就活动的主题、内容、方法、要求召开专题家长会,以保证活动的顺利召开。
4)家长委员会:各班选举热心家长作为家长委员会成员,经常召开小型会议,作为教师的助手,为班级活动出力献策。
3、家长园地
以班级为单位,用壁报形式开设家园联系栏,向家长及时公布班级活动信息、动态,通知保教内容,和幼儿成长情况,定期更换。由于涉及的内容十分广泛,教师可以根据本班幼儿的特点、家长的需求进行投放。大致可以分为以下几类:
1)育儿知识。包括孩子的健康保健、行为习惯、能力培养等各方面的发展特点、家教技巧等内容。
2)家长信箱。给家长提供纸上交流的平台,使教师及时了解家长的困惑、需求有针对性的帮助家长解决问题。
3)亲子游戏。
4)一周活动安排。使家长能够了解近期的教育内容与目标,并给予积极地配合。
5)本周明星宝宝。通过幼儿之间的评比,评出进步最大的几个孩子,将照片及进步的表现(或者好人好事)公布在园地中,对孩子起到激励的作用。如:本周故事大王、我进步了、跳绳(唱歌、跑步等)我最棒。
4、开放活动
通过元旦、六一等节日开放、教育教学开放活动等,让家长掌握正确的家庭教育方法,转变家长的教育观念。让家长亲眼看见教师是怎样从儿童观出发,如何教育指导孩子活动和学习的,从中吸取教师的正确教育方法;使家长体会到了老师的辛苦,从而使他们能更加理解我们幼教工作的重要性。
5、亲子实践活动
包括:亲子运动会、亲子制作蛋糕(陶艺、披萨、蔬果沙拉)、亲子拓展、放风筝、植树等等活动。通过这些活动促进教师与家长、亲子之间的感情沟通,使家长体会到教师工作的辛苦,有效地促进了今后家长工作的开展。
6、其他
在家长工作中还有一些方法是要根据幼儿发展及时与家长沟通的,包括:
1)问卷调查
问卷调查分为:针对幼儿及家长的问卷调查,评价本班教师的问卷调查两类。针对幼儿及家长的问卷调查,一般在新生入园以及升班前开展。能使教师更多的了解孩子的生活习惯、个性特点和家长的需求,并进行有针对性的教育。评价本班教师的问卷调查,教师教育的质量高低,从家长中反馈上来
2)家访与约谈
对班级中特别幼儿,如:语言发展迟缓的、内向胆小的、有攻击性行为的、情绪不稳定等,及时进行家访(包括电话家访)或家长约谈工作。与家长及时沟通,了解问题所在,给家长必要的教育指导,争取家长的配合与支持。
3)建立互联网的沟通渠道
建立、开通网站,创设快捷的互动平台。
4)开展家长经验交流会
家教经验交流是幼儿园组织的一种家长教育家长的有效方式。在幼儿家长中不乏一些教子有方的家长,请他们现身说法,谈认识、谈家教经验一般都很生动、实际、说服力强,具有可操作性。
5)制作家园联系手册
家园联系手册是书面通讯的方式,可及时与家长报告幼儿园情况,征求意见,了解幼儿在家、在园情况,以共同教育好孩子。联系册可每人一本,每周或每两周交流一次。教师根据幼儿的不同情况,详细记录下来,把本阶段教学的目标及下阶段教学要求、需配合的告之家长,家长可在联系册上写幼儿在家表现、以及对幼儿园工作的要求。不但作为沟通手段,还为孩子留下了珍贵的纪念。

Answer 2

1、根据家长的需求，找准沟通切入点
不同类型的家长对孩子关心的方式不同，老人关注孩子的生活饮食，父母关注孩子学习方面多些，母亲在孩子成长的问题上过问得多些，而父亲很少过问；小班孩子的家长关心生活的事多些，大班家长关注孩子学习方面的事多些，体弱儿家长关心孩子健康方面的事多些，而新入园的家长则每天都想从教师那里了解到孩子在园的一切表现，这时的家长对教师还不够了解，还没有建立起对教师的信任感，担心孩子在园受委屈，

担心教师对自己的孩子不够尽心，教师与家长之间正处于磨合期。教师要多关注家长所担心的问题，以家长最为关心的话题为由头，展开沟通，进而再引导家长关心孩子其它方面的教育问题，以保障孩子全面和谐的发展。

2、要多报喜，巧报忧
在与家长的交流中，教师要能生动地描述孩子在幼儿园某一环节的可爱表现，家长会从你的交谈中自然感受到你对他孩子的关爱，对他孩子的特别重视，并留下教师工作细致、认真负责的印象，这样从情感上双方就很容易沟通，而面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一下问题，而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示

怀疑，教师也不要指责因孩子的问题给教师教学工作、管理工作带来多少不便，找来多少麻烦，给其他孩子造成伤害或有不好的影响等等，而是更强调孩子的缺点对他自身未来的发展有什么负面影响，让家长感受到教师的目的是为了他孩子着想，而非为了教师工作上的便利。

3、善于倾听家长意见
教师谦虚诚恳，专心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视，即使是一个牢骚满腹，怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心，具有同情心的善于倾听的教师面前也常会被“软化”得通情达理。

①倾听：家长投诉，有时候会就事论事，有时候可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来，这时候，教师不必急于解决问题，只要专注耐心倾听就可以了，其实，家长可能想让老师多多关注自己的孩子，诉说之后，他自己就会发现，并没有什么大不了的事情，即没有具体想要解决的问题，老师们也没有什么原则性的错误，诉说之后，心情平衡下来问题就变得简单多了，另外，从家长的倾诉中，教师很容易了解家长的其它想法，便于解决达到令家长满意的效果。

②转移：有时候，我们遇到火气很大的家长，得理不饶人，这时候，一定要注意克制自己的情绪，面对面的冲突是不会解决问题的，任由家长吵闹下去也不是好办法，遇到这种情况，我们就需要采取转移的办法，把话题转移到其它方面上，比如孩子是谁带大的呀，是不是和老人一起住呀，尤其只在不经意间表现出来，通过谈话，让家长了解到，他们掌握的情况可能是片面的，老师都是有爱心和负责任的，而且在深深的关爱着他的孩子，这样家长常常会转怒为喜，在和谐轻松的气氛中解决问题，结果当然是令人满意的。

Answer 3

家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。一所幼儿园办得好不好光靠幼儿园自己宣传是远远不够的，家长的带动及宣传也很关键，那么如何做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。结合自己的工作经验谈一点自己的感受和体会.
一、 动之义情，和家长建立良好的朋友关系
幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。
首先，在孩子入园时，就要热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，就能让家长感受到你对孩子的关爱。
其次，教师必须要以平等的态度以朋友的身份来对待家长，在园家交流中，老师很多时候处于主动地位，这是可以理解的，可我们必须在尊重家长的基础上做到“三心两意”，即耐心、虚心、诚心、真心真意、一心一意。听取家长的合理建议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境。
再次，对家长交待的事一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，一定要及时反馈。如家长早晨来园交代：“我家欣欣身体不好，今天提醒他多喝水，”“有的说，今天我们家天天有点感冒，拿药来了，中午你给他吃上，并多注意孩子”,面对这些家长，我们首先要很肯定地对家长说：“您放心，我会特别留意的” ，同时把家长交代的事情，全写在家长放心记事本上，以来我们工作忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正放心。下午离园时，主动向家长说说，也可把反馈情况及在记事本上，让家长阅览使家长真正信任。
二、 要一视同仁地对待每一位家长。
幼儿园个别教师善于与健谈的，或者有地位的、孩子在幼儿园表现出色的、家长对幼儿园有一定贡献的家长交谈，而那些平平淡淡的家长经常被冷落，只能旁听着教师与别人的笑声，长期下去，他们就会对教师平等对待每一位幼儿产生置疑。幼儿的家长干差万别，有工人、农民，有***，由穷的、也有富的的。有大方善谈的，有内向少言的，作为教师，不论家长的素质怎样，社会背景如何?我们接过孩子的那一刻起，就只有一个共同心愿：将孩子教育好。我们要从这个层次出发，平等地对待每位家长，如班内可制定轮流接待家长日，这样就能与他们平等地交流孩子在园的表现、可喜的进步存在的不足，就让家长感到他的孩子在幼儿园也不会受冷落。
三、 用热心、耐心、细心、诚心、童心对待孩子，博得孩子的喜欢，赢得家长的信任与支持。
用热心、耐心、细心打动幼儿及家长：记得去年刚带小班时，因孩子年龄小，自理能力差，经常有尿裤、拉库的现象，每当遇到这种情况，我们都会安慰幼儿说：“孩子不要紧，脱下来老师给你洗一洗。”一边为幼儿脱下脏裤，用温水为幼儿洗屁股，然后换上备用衣服，把脏衣服洗干净。每当家长接过我们洗得干净的衣服、都会非常感动，内心充满感激，同时也增加了对我们的信任。为使幼儿养成良好的习惯、增强自理能力，在孩子入厕、喝水、洗手时，我们都会不厌其烦的教幼儿正确的脱提裤子及洗手、节水的方法。经过我们的努力班内尿裤拉裤的现象少了。一次陈明的奶奶告诉我们说：“陈明原先在家上厕所都是我们帮忙脱裤提裤，自上幼儿园孩子长大了，能自己独立上厕所，吃饭时也不用家长喂了，还是老师的办法多。”另外为训练幼儿排队走，我们利用上厕所的时间和幼儿玩游戏“孩子们火车马上要开了，我们要开火车去旅游了”每当孩子们听到我的声音就会一个一个来排队。一列火车长又长、咔嚓咔嚓向前方，使孩子们在轻松愉快的游戏中学会了一个跟着一个走。一次晓菡的妈妈说：“我们晚上散步时，孩子就喜欢让我们开着火车走”。 我们的热心、耐心、细心感动着家长，同时也感化了孩子，平时孩子有什么话都爱和我说“老师我买新衣服了”、“妈妈领我吃麦当劳了”、“我长大了开车领你和妈妈去旅游”同时赢得了家长的信任支持和理解。
用童心感动幼儿：记得我刚接新生时，因幼儿离开家庭温暖的怀抱，来到幼儿园陌生的环境，刚开始不适应，哭闹现象时有发生，为了让幼儿尽快适应新的环境。我们经常是一会扮演小白兔、一会扮演小花猫、一会扮成魔术师给幼儿变魔术、一会给幼儿表演故事、通过游戏学知识、与字宝宝玩捉迷藏等形式多样的活动，拉进了与幼儿的距离。一天下来虽累，但看到孩子们能高高兴兴主动来园，我们有了成就感。从内心涌出一种幸福的感受。
四、 搞好家长工作还要注意讲究方法方式
我园的园本课程的开展经常需要家长帮忙，那么在出通知时就应注意，下面是两个相同内容的通知，但收到了不同的效果：
第一种通知如下：题目：通知：各位家长：下周我们家要开展玩具主题请您与周一带以下物品：玩具图片、及各种类型的实物玩具。
第二种通知如下：题目：请您帮忙：尊敬的各位家长，下周我们将要开展玩具主题，我们将会做好充分的准备如：搜集图片、制作幻灯、准备课程所需物品等，为了使幼儿认识多种玩具，开阔视野，以获取更多关于玩具的信息，希望您能和孩子在家收集相关资料同时把孩子的玩具带到幼儿园和大家共享，相信有各位的支持与努力，孩子在这个主题中将获得更大的发展。谢谢大家。
分析两种相同内容的通知：第一种家长会说“又要拿东西了”会不情愿的给拿来。
第二种家长看到通知后，不但没有任何怨言还会尽最大努力。
总之，家长工作为幼儿园的重要组成部分，以越来越受到大家的重视，作为教师的我和老师们将不断探索好的方法，实现家园愉快的合作教育。