家长教育孩子不仅需要技术，更是一门沟通的艺术，有的时候对孩子太严厉了，怕对他们会造成心理上的负担，但是对他们脾气太好了，就会导致孩子不服从管教。
谁都不希望把教育变成一场战争，但有的时候严厉的命令短时间就是比温和的说道理见效，家长忙于工作，忙于生活，根本就没有时间和精力来等着孩子慢慢改变，就失去了耐心。
甚至有的家长认为孩子就是喜欢和自己对着干，怎么说都不听，已经尽最大努力控制自己的脾气，尽可能的和孩子好好说话，可这样做反而让孩子越来越不听话，耐心讲道理一句也听不进去，反而大吼大叫的发脾气。
有的时候父母想要通过语言来引导孩子的行为，这个出发点是正确的，但发现温和的语言和态度对孩子似乎无效的时候，就又开始了曾经简单粗暴的教育方式。
家长自认为态度已经很温和了，但不知道为什么孩子依然很抗拒，其实问题并非全部出在孩子身上，而是家长表达的方式很可能出现了问题，态度和语气是对的，然而说的内容有可能是错的。
比如家长用态度温和的语气说出来的未必是引导，很有可能是恐吓，“希望孩子怎么做”和“你不这样做就要承担什么样的后果”两种内容在孩子听起来是截然不同的。
家长认为自己说的话是合理干预，但在孩子听起来却是威胁，这样即使用再好的态度说，孩子未必会听。亲子沟通中这样的词不达意是经常出现的，家长认为自己表达的是一个意思，而在孩子听起来却是另外一个意思。
很多人对自己的沟通认知其实是有很大误解的，比如说孩子写作业出错了，家长可能随口而出的就是“你怎么这么马虎，不是告诉你要认真一点的吗？”其实出于提醒的目的，希望让孩子下一次做题之前先思考一下再动笔。但所想和所说的话之间有着巨大的错位，在孩子耳中听起来可能就是威胁或者嘲讽。
如果双方都没有察觉这个沟通的漏洞，就会因为一个不会说，一个不会听从而产生矛盾，进而深化矛盾。家长总是陷入自己的情绪中对于改变问题是没有任何帮助的，换来的只会是更严重的对孩子的误解。最后的结果就是孩子不断唱反调，挑战底线，家长变得更加歇斯底里。
亲子沟通中出现的问题，从根源上还是父母承担的责任较多，毕竟孩子是从懵懂无知开始的，他们的是非观和价值观都来自于父母的教育。在他们的经验和年龄之上是没有义务去了解父母“言外之意”的。
尤其是面对年龄小的孩子，沟通失败很大程度上需要改善的是父母的行为，因此家长首先要学会的是要将自己想要孩子做的行为，用合理和肯定的方式表达出来，在说之前先问问自己，想要说什么，说出来之后和真正要表达的内容是不是一致的。充满爱意温和智慧的给出意见，让孩子能够感受到尊重和平等，这才是健康的沟通之道。
在表达自己意见的时候，尽量要做到言简意赅，不要啰嗦和唠叨，说得越多孩子反而会越难抓住重点，很可能就会出现理解偏差，唠叨式的沟通只会引起孩子的反感。当然更重要的就是要学会准确的表达自己的意思，避免说出口的话和自己心里所想的有偏差。
很多家长发现孩子一定要自己发脾气或者很凶的说话，他们才会听，就会怀疑是不是只有大吼大叫或者很严厉才能起到管教的作用。
吼叫在当下的环境确实能够立竿见影，因为家长的权威有一定的震慑性，但是从长远的角度来说，这种震慑总用就不管用了。而且孩子可能根本就记不住这次“教训”，因为抱怨，训斥和命令性的语言语气更多的是伤害到孩子自尊，他们为了自我保护也会很快的就忘记这场谈话，如果孩子感受不到尊重，不管正确的教导，他们都很难能够正常的接受。
暴力的恐吓只会暂时阻止孩子的坏行为，但并非永久的，亲子沟通陷入不良循环之后，只会让孩子不好的行为做的更隐蔽了，却不能改变或者不做。
父母的语言在无形中会塑造孩子的思维，同样的一件事情，同一个要求和做法，父母有不同的情绪和思路就会给孩子勾画出完全不同的心理情绪。
如果家长多使用正面语言和积极情绪，就能够帮助孩子营造一个积极的现实，如果家长使用的是负面的语言和情绪，只会给孩子一个悲观的感受。
在现实生活中大多数家长都喜欢用负面语言来教育孩子，认为这样力度会比正面管教要见效，很多时候家长甚至喜欢说反话来教育，然而孩子并不能听懂家长的一语双关，甚至理解他们话语背后的含义。导致他们不明白这个时候的家长到底是在指责还是在表扬。
这样的沟通不仅无效，而且有可能造成词不达意的沟通障碍，想要改善这个问题，首先家长要做到改变语言习惯，多从正面积极的方面进行引导，少说套话，反话或者是用威胁和恐吓的方式来让孩子服从自己的命令。
家长的出发点并不是伤害孩子，但是说出来的话却像一把把刀子插进了他们的心，从而让沟通变得紧张。家长有的时候无法分清哪些是正面语言，哪些是负面语言。
比如孩子正在端着一杯水走路，家长说：“当心，别弄撒了”这就是负面语言，而说：“慢慢走，端的真稳。”这就是正面语言。
又比如孩子写作业磨蹭，负面教导方式是：“别拖拖拉拉的，再磨蹭十点之前又睡不了觉了。”正面教导方式则是：“今天写作业稍微提高一点效率，就能在十点之前结束，早点睡了。”
希望孩子怎么做，最好的方式就是用简洁的语言表达出来，而不是用“不行，不要”做开头，用批评或者指责的方式很难让孩子接受家长的意见，他们甚至不明白自己到底哪里做错了。从而导致行为问题没有得到根本的解决，家长和孩子之间的矛盾反而更深了。
教育孩子说到他们心坎上，无非就是换一个说法，并不需要什么高深的技巧，但是得到的教育效果却是天差地别的。