1.小学一年级语文特色作业
一、“快乐识字”剪贴报
1、作业内容：要求学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报来搜集身边经常见面的文字材料。途经可从食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。
2、作业建议：
（1）纸张规格：A3纸。
（2）注意整洁、美观，要求自己设计报头，写清办报时间、班级与姓名。可以剪贴，也可以在空白处添画进行装饰。
二、“乐在读书”书签设计
1、作业内容：为了营造浓浓的书香氛围，培养学生多读书，爱读书，读好书的习惯，特在假期举办“乐在读书”书签设计活动，作品主要以“我读书，我快乐”为主题。
2、作业建议：
（1）作品主题鲜明、画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息画面美观，具有文化艺术气息。
（2）作品可以以手工制作成的书签的样式呈现，也可以以绘制书签形象的设计稿的样式呈现，设计作品电脑制作、手绘均可，大小适中，并注明设计意图。
三、“快乐阅读”活动
可以有选择性的阅读学校推荐的七、八月份阅读书目和其他有益书籍。
2.小学一年级语文特色作业
1、快乐阅读
《小布头奇遇记》是作者孙幼军创作于五十年代的成名作，它是中国第一部长篇低幼童话，曾经影响了几代的孩子。希望这个假期您能带领孩子来阅读这本书，请要求孩子每天阅读时间不少于20分钟。
2、图画日记
在假期中完成三篇图画日记，内容为自己在假期中所经历的事情，题目自定。（要求用A4纸，先画好花边，画上与内容相关的图画，涂上颜色（用彩铅或水彩笔涂色）再打好格子写上内容。）
3、书写词语
本册教材中所有的一类字两字一词加拼音认真书写在书写本上。
要求：
（1）请家长注意孩子的书写姿势，要做到手里笔尖一寸远，胸离桌子一拳，眼里书本一尺
（2）孩子能认真、工整的书写生字词，本着练字的目的
（3）建议一天书写一课的生字词
3.小学一年级语文特色作业
一、共同作业：
①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点。好孩子是夸出来的。
②家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，进行交流、探讨，写读后感。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。推荐书目：《日有所诵》、《大个子老鼠小个子猫》
③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解您的孩子。
二、语文作业：
①收集春联，制作“春联集”。
②选两幅好对联，写一、两句介绍。
③每天记住2个成语。
④查找有关“虎”的成语10个，抄下来，推荐给其他同学。
⑤每天抄写和背诵一首唐诗《唐诗300首》挑选30首。
⑥陪同家长每天课外书、报纸半小时。
4.小学一年级语文特色作业
购年货、编春联：
发到孩子们手中的寒假作业是由学校专门设计印刷的，内容涉及春节、读书、亲情、锻炼等几大主题，每一项都附有具体操作建议。譬如说，和春节有关的作业有搜集春联、置办年货、剪窗花等。每项作业的表现形式也灵活多样，读写、绘画、摄影、制作使孩子们既丰富了认知，又在实践操作中到能力的锻炼。
对于这些实践性作业，家长和学生都表示欢迎。东泊子小学赵校长认为，学生的学习不能仅仅局限于书面作业，孩子更应该通过年味作业、德育作业等各种实践性的作业，走进生活，与家长一起弘扬传统文化。通过这样一种作业，可以陶冶学生心智，开拓他们视野，同时也能够增强他们参与社会生活的意识。希望这份特色作业可以帮助孩子们度过一个充实愉快的寒假。
5.小学一年级语文特色作业
一、不要把假期作业当任务突击完成。
不能说先把语文写完，再把数学写完。应该把作业分解到每一天，按照规定每天坚持去写。家长检查孩子作业完成质量、数量，等养成习惯就不用家长再操心了。
二、假期学习安排还直接关系到开学后孩子的学习状态：
如果假期每天坚持完成作业，开学后便能很快适应新学期紧张有序的学习。如果只是为了完成作业突击写完，让孩子空下大段的时间去玩，就如同汽车行驶时突然停车，开学后还得再启动，肯定比别人加速行驶要慢得多。您一定不想让孩子新学期开学就比别人落下一截，对吗？
三、假期一定要让孩子做家务。
摆摆筷子，洗洗碗，给家长拿拿拖鞋等没有危险性的工作。干活不是目的，关键是要让孩子有动手的意识。随着年龄的增长，在做的过程中他才能体会到
家长的辛苦和不易！孝敬父母的要求才不会落为空谈。
一年级孩子年龄小，自制力差，识字量有限，很多作业得家长帮忙。希望您认真阅读作业要求，每天抽空检点孩子的作业完成情况！规定作业：班级：_______姓名：________完成情况：_________尊敬的家长：