选A。一般认为智商在90以下的儿童是低常儿童。
低常儿童亦称智力落后或智力低下儿童。智力发展低于或落后于同年龄一般儿童发展水平的儿童。智力低常有程度的区别，通常用智力测验鉴别低常儿童并判定其智力落后的程度，用智商来表示。在我国，比较通用的方法是将智力低下分为三类：
①智商在85～50之间的为轻度智力低下。
②智商在50～25之间为中度智力低下。
③智商在25以下为重度智力低下。
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一、特点
他们的认知能力和学习能力有如下的特点:语言出现晚；感知速度慢、范围窄；观察力差；视觉与运动协调差；注意力不稳定、易分心；记忆速度慢、保持差、遗忘快。
机械识记较意义识记好；抽象思维能力差，不善于分析和综合，难以看出事物的本质特点和内在联系，缺乏逻辑性(如看不懂连环画的故事情节)；数概念差，计算有困难，根本不了解应用题中的数量关系。
由于有了以上这些认知能力或学习能力的特点，他们在学习小学功课时理解水平低，学得慢、忘得快，不会灵活运用知识，书写困难。
许多轻度的低常儿童学了三、四年小学的功课，不会照读课文，不会做20以内的加减法；中度的低常儿童甚至学了五、六年，连10以内的加减法也不会。
二、分类
弱智儿童智力低于一般儿童的儿童。智力测验者以智商来测定儿童聪明或愚蠢的程度，同时伴有情绪和意志范围内的变化。
弱智儿童分为先天性痴呆 (精神发育不全)和成长后因素导致痴呆。
前者有各种不同的表现程度：轻度痴呆、痴愚、白痴;后者是脑损伤和各种精神病的结果。
参考资料来源：百度百科-低常儿童
参考资料来源：百度百科-弱智儿童
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