第1个回答 2024-05-26
四年级下册《古诗词三首》读后感
读完四年级下册的《古诗词三首》，我深深地被中国古代文化的博大精深所吸引。这三首古诗词不仅以其优美的语言和深邃的意境打动了我，更以其蕴含的丰富情感和人生哲理让我受益匪浅。
我先读了王安石的《泊船瓜洲》。这首诗通过描绘诗人停船在瓜洲时遥望家乡的情景，表达了作者深切的思乡之情。尤其是那句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，更是让我感受到了诗人对家乡的深深眷恋。同时，我也被王安石反复修改诗句的毅力所感动。这使我明白，无论是学习还是生活中，我们都需要有坚持不懈的精神，只有经过反复推敲和琢磨，才能取得更好的成果。
接着，我读了张籍的《秋思》。这首诗通过诗人在洛阳城见秋风而思念家乡的情景，展现了诗人对家乡和亲人的无尽思念。诗中“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”的句子，更是让我感受到了诗人写信时那种急切而又无奈的心情。这使我意识到，亲情和友情是我们生活中最宝贵的财富，我们应该珍惜与亲人朋友的相聚时光，并时常表达我们的关爱和思念。
我最后读了纳兰性德的《长相思》。这首词以女性的视角，通过描绘边塞风光和戍边将士的思乡之情，表达了作者对故乡和亲人的深深思念。词中“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯”的句子，让我感受到了边塞的荒凉和将士们的孤独。这让我更加珍惜现在和平安定的生活，同时也让我对戍边将士们的付出和牺牲充满了敬意。
四年级下册的《古诗词三首》让我领略了中国古代文化的魅力，也让我感受到了诗人们深厚的情感和人生哲理。这些古诗词不仅让我增长了知识，更让我在情感上得到了熏陶和启迪。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习中国古代文化，不断提高自己的文化素养和人生境界。
第2个回答 2019-03-01
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——唐·李白《赠汪伦》
参考赏析：
李白游泾县（在今安徽省）桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。
李白要走的那天，汪伦送给李白名马八匹、绸缎十捆，派仆人给他送到船上。在家中设宴送别之后，李白登上了停在桃花潭上的小船，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。李白回头一看，只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。主人的深情厚谊，古朴的送客形式，使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写下此诗给汪伦。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——唐·李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
参考赏析：
这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，《新唐书.文艺传》载王昌龄左迁龙标（今贵州省锦屏县隆里乡）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
这里所谓“夜郎”并不是指汉代的夜郎国，而是指隋代的夜郎县，其地当在今湖南辰溪一带（见《舆地纪胜》卷七十一）；而龙标恰恰在辰溪以西，所以才有“直到夜郎西”的说法。句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，值得细细玩味。诗人为什么满怀愁思呢？不妨说，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
思君若汶水，浩荡寄南征。
——唐·李白《沙丘城下寄杜甫》
参考赏析：
李白与杜甫的友谊是中国文学史上珍贵的一页。在李白传世的歌中，公认的直接为杜甫而写的只有两首，一是《鲁郡东石门送杜二甫》，另一首就是这首诗。
诗人送别了杜甫，从那种充满着友情与欢乐的生活中，独自一人回到沙丘，倍感孤寂，倍觉友谊的可贵。此诗就是抒发了这种情境之下的无法排遣的“思君”之情。
海内存知已，天涯若比邻。
——唐·王勃《送杜少府之任蜀州》
参考赏析：
这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。