高中生物在线采纳求解第二问的14和第四问的步骤

如题所述

推荐答案 2016-02-19

14个四分体 1个四分体=1对同源染色体杂交时候甲的7条染色体乙的7条染色体进入H 但不同源所以H不育经秋水仙素加倍后M里有28条染色体 14对同源染色体所以14对。粉红植株（A1a1或者A2a2）体细胞融合后还是杂种所以应该为A1A1a1a1或者A2A2a2a2 自交过程中配子有三种：A1A1：A1a1：a1a1=1：4：1，根据这个可以知道后代表现型有五种：深红：中红：红：浅红：白色=1：8：18：8：1追答

太难打了望好评

还有你昨天发的一个哦

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://66.wendadaohang.com/zd/n9UpUDxpx9DnDsxxxii.html

相似回答

高中生物在线采纳 要具体分析过程求解析第二问的14怎么得来的和第四...答：植株H含有两种植物各7条染色体，一共是14条染色体，但是没有同源染色体；经秋水仙素处理后，得到的植株含有14对同源染色体，这就可育了；由于减数分裂时，一对同源染色体就会形成一个四分体，所以植株M含有14个四分体。第（4）问相当于两对等位基因的自由组合，自交后代的性状表现只有a1a2表现为白色，后...

高中生物在线采纳 要具体分析过程求解析第二问的14怎么得来的和第四...答：所以有14个四分体至于第四空，两个n融合就是AAaa 自交产生一个4A,4个3A,六个2A,四个1A,一个没有A 1.4.6.4.1 五种表现型只比

高中生物在线采纳第二问的14和第四问啊答：（2）植株H有14条染色体，没有同源染色体，而植株M有14对同源染色体，由于减数分裂时一对同源染色体形成一个四分体，所以植株M在减数分裂时可形成14个四分体。（4）深红：中红：红色：粉红：白色=1：4：6：4：1。

高中生物在线采纳 要具体分析过程 第四问的设计实验如何做答：第一种情况，是发生了基因突变，基因型是bb，这样的话，这株植株再与纯种的高茎杂交，得到F1，F1再自交，后代高茎：矮茎=3:1。（第一空的答案就是，3:1 ）第二种情况，是发生了染色体的缺失，基因型是b0，这株植株再与纯种的高茎杂交，得到F1，F1再自交，后代高茎：矮茎=6:1。（第二空的...

高中生物在线采纳 要具体分析过程 第四问的设计实验如何做答：第一种情况：如果一个高茎植株的基因突变，则基因型变为Bb，与矮茎bb的杂交，某一个体的基因型为bb，表现为矮茎，这样的植株再与高茎BB杂交，F1代为Bb，F1代自交，后代高茎：矮茎为3:1。第二种情况：如果一个高茎植株中染色体片段缺失，则基因型变为BO，这样的植株与矮茎bb的植株杂交，后代会...

高中生物在线采纳第二问啊答：（2）①12：3：1（或8：4：3：1）②让多株白色甜味植株与非甜味紫色纯合植株杂交，得F1，再利用F1的花粉进行单倍体育种，最后筛选出甜味红色植株。

大家正在搜

高中生物最难的部分高中生物高中生物知识高中生物选修一高中生物题高中生物课本高中生物必修一高中生物教材一共几本高中生物人教版