幼儿园小班优秀教案《会说话的数字》

Question

如题所述

Answer 1

目标：
　　1、感受数字的奇妙，体验观察、思考的乐趣。
　　2、培养幼儿对数字的探索意识。
　　过程：
　　一、 小朋友们，让我们来做个数字手指操好吗？
　　“一个指头按门铃，两个指头捡豆豆，三个指头扣钮扣，四个指头拎兜兜，五个指头握拳头，张开手指拍拍手，大家都是好朋友。”
　　二、嘀嘀嘀，小朋友们快看，我给你们带来什么了？猜对了，这是一辆小汽车，这可是一辆神奇的小汽车，谁能告诉我，在神奇小汽车身上你都发现什么了？（数字）你都发现哪些数字了？你能到前面来用手指描一描吗？
　　三、 你们可真聪明！在小汽车身上我们发现了许多数字，那谁能告诉我，在生活中，你在哪里还见过数字？（汽车牌、门牌号、书页、票等）
　　小结：小朋友们说得都很好，在我们的生活中到处都有数字，它是我们的好朋友。
　　1、小朋友们快看，数字在生活中，给我们带来了极大的方便。展示带有数字标记的物品。比如（这是什么？电话、上面有数字，也就是电话号码，你想找谁说话就能准确的找到她；还有台历、有了台历上的日期我们知道什么了？节日 星期几 生日 顺便考考小朋友们，谁知道一年有几个月？那一天有几个小时？那有了尺子上的刻度，量东西的时候就知道到底有多长、遥控器想看少儿频道就能准确找到它对不对，不过看电视的时间可不要太长，不然对眼睛可不好）那么，除了这些物品上面的数字给我们带来了方便以外，你还知道数字在生活中给我们带来了哪些方便？谁能你还知道哪些？
　　2、我突然有个问题要问问大家？如果生活中没有数字会时怎样的呢？
　　小结：我们的生活离不开数字，没有数字人们的生活就会很混乱，无规律了。所以，小朋友要认真学习数字，让数字为我们的生活服务，你们说好不好？
　　四、我想送给你们一些礼物，但是这些礼物，就藏在这张卡片里，请你将卡片上的数字按照小到大地顺序连一连，如果连对了，你就会得到我送给你的礼物了，你们说好吗？
　　五、 小绵羊最近开了一个水果店，这不它正忙着运水果呢，可是上了这么多的水果，它都搬不动了，你们愿不愿意帮帮忙呀？那我们来比比赛看看谁先帮小绵羊最先送回水果：两个小朋友为一组，每人一个水果从小绵羊的起点出发，转动纸陀螺，陀螺倒向数字几，你就前进几个格，当遇到加几时，就前进数字几，同时一定要说出，（） （）=（）------当遇到减几时，就向后退几步，最后比一比，谁能最先走到最后，谁就是冠军。
　　六、 刚才我们在连线的过程中复习了正面数数的顺序，同时在玩纸陀螺游戏时，又复习了10以内的加减法，你们玩的高不高兴？其实，有关数字的秘密还有很多呢？比如这两个数字谁大谁小？你们知道吗？那到底谁大呢？我先不告诉你，等你们今后不断的学习努力，自己去发现吧！我相信你们一定能解开数字所有的秘密的。
　　七、唱儿歌玩游戏：手指头变变变
　　附歌词：
　　一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬；
　　两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦蹦蹦；
　　三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵；
　　四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小青蛙呀，跳跳跳；
　　五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，呜呜呜；
　　六个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小电话呀，喂喂喂；
　　七个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小老鼠呀，吱吱吱；
　　八个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小手枪呀，啪啪啪；
　　九个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小挂钩呀，勾勾勾；
　　十个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小锤子呀，锤锤锤。

Answer 2

选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。本回答被网友采纳