父母是幼儿的第一任老师，幼儿具有极强的可塑性，不同的父母有不同的教养方式，会对幼儿身心发展产生深刻长远的影响，这些影响主要体现在幼儿人格的形成，幼儿行为方式的发展，情绪的发展以及幼儿的社会化等多个方面，应倡导正确的父母教养方式，对孩子多给予正性的情感，予以温情与慈爱，并充分地接受幼儿，对幼儿的需要做出积极的反应，多沟通引导，使之形成 健康完善的人格特征。
家庭教育常见的方式
一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈
交谈，是在和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈，不能算是真正的交流。
交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。
成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术
家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。
在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。跟孩子一起去野外游玩，大自然是美的：春天的百花，夏日的
蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的
白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。
跟孩子一起去参观游览，跟孩子一起上街购物，跟孩子一起娱乐。
家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除
代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。
三、表扬、奖励的艺术
对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。
表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的
上进心，有利于培养孩子的
自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。
家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。
再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识