孩子小偷小摸屡教不改，家长该如何面对

Question

如题所述

Answer 1

对待孩子的小偷小摸行为,要注意教育方式方法,不要伤害孩子的自尊心,要让孩子知道这是不诚实的表现,要让孩子树立正确的道德观,保持良好的心 强是非观念和社会责任感.
偷东西的行为在孩子幼年时期可以说并不罕见.这里有许多不同的动机隐藏在背后,可能是看见自己喜爱的东西,父母不肯买,也可能是为了品尝偷东西的刺激心理,而大多数却是因为不清楚这种行为的卑略之处.
父母应随时随地教育孩子关于整个社会必须遵守的行为规范,懂得作为社会一分子,都应约束自己的行为,不给他人早成伤害.
唯有如此,每个社会成员才可以享受平等,幸福的生活.
在对孩子进行此方面的教育时,同样要注意方式方法,不伤害孩子的自尊心,不激发他们的对抗心理,或使其产生对自身的厌恶感,从而失去自信心.家长要针对事情,而非人的本身,明智的教育既能使孩子改正自己的不良行为,又能使他们树立正确的道德观,保持良好的心态,增加对别人的关切之情.
对于小孩子的偷窃行为,作为父母绝对不能忽视.下面是比较恰当的教育方法:
一:正面教育
先从分析其偷盗行为的动机入手,进而说理,帮助孩子从内心认识错误,进而激发改正的愿望.
有些父母,发现孩子有偷盗行为,不进行有效教育,企图从物质上的满足使之改正,殊不知欲壑难平,偷盗岂能终结.专家们认为,重要的是让孩子明白任何人都不可能希望得到一切.
二:切忌粗暴
不要打骂,更不要让孩子当众出丑,或给孩子戴上小偷帽子.否则,不仅于事无补,而且会损害孩子的自尊心.
三:防微杜渐

Answer 2

孩子的小偷小摸行为成因：有一种侥幸心理
　　大都有小偷小摸恶习的孩子都有一种侥幸心理，第一次的成功往往会给他们带来快感。而这种侥幸和快感，会促使他们有第二次、第三次正所谓“小洞不补，大洞吃苦”，小偷小摸是一种不良行为，如果不及时加以纠正，就可能演变成大偷大摸，给社会造成不安定因素。
　　要纠正这种不良行为，必须对成因进行心理分析，指出不良行为的严重后果，有针对性地加以纠正。这种纠正教育，不但要注意方式方法，还要是长期和经常性的。
　　同学：纠正和宽容并举
　　这种事传得天下皆知固然是不恰当的，应尽量控制缩小范围。或是告诉老师，让老师来处理；也可以找这个同学谈一谈，告诉他（她）你愿意保守这个秘密，也可以原谅他（她）的这种行为，但绝对不能纵容第二次发生。
　 家长：要讲究方式方法
　　笔者认为，如果孩子年纪尚小，就应该坚决而冷静地告诉他：“这东西不属于你，你如果想要可以和父母商量，但这种做法是错的。”孩子拿别人的东西，可能是因为对“我的”和“他的”概念还不是很清楚，所以家长更要教会他：别人的东西没有经过允许是不能拿的。
　　有些家长发现这类问题后，总是怒不可遏，连打带骂地进行教训。其实，这种教育方式往往适得其反，不仅不能制止孩子的这种行为，也让孩子产生了更严重的逆反心理。所以，作为家长，应尽量控制自己的情绪，不妨把孩子叫来认真地交谈一次，让孩子谈谈是怎么想的，根据情况给孩子做思想工作，使孩子有一个正确的“物欲观”。