接受对方的负面情绪，自行消化，传给孩子一身的正能量，时时刻刻保持情绪。事实上，每个人都应该把控自己情绪的权利，不应该由别人来控制，更应该受到尊重。在飞机上那位爸爸虽然有点不开心，但是妈妈置之不理，一会儿爸爸就自己调节过来了，我觉得对对方的尊重，对于经营一段健康良好的婚姻是太重要了。而一段好的婚姻对孩子也很重要。
以身作则，交给孩子高贵的品格，比教给孩子任何知识能力都更为成功。从小教会孩子学会分享，不要做个只顾自己感受，而不照顾他人情绪的“自私鬼”。予人玫瑰，手有余香，你曾分享过的美好，会以其他方式回馈给你。从小学会做个光明磊落的君子，比当个假仁假义，表里不一的伪君子，更值得别人的尊敬和信任。不刚愎自用，适当倾听孩子的声音。
不教孩子大道理，把孩子当成独立的个体，而不是以自我为中心，把孩子看成一个物品。孩子子看到父母的精神世界是什么样的，他所吸收到的就是什么样的。所以说，父母的水平决定孩子的高度。所以说，我们更应该从小事做起，把教育孩子这件事当成平常事，从生活的细枝末节去感染他们，影响他们。为他们竖起成长道路上正确的指向。
聪明的父母教育从来不会费时费力，她们会把教育细化到时时刻刻，用平常心对待。我一直觉得教育最重要的是"言传身教"，你平时的为人处事，做事的风格态度，就算你不说，小孩也会看在眼里，记在心里。父母是孩子最早的老师，孩子的眼界太小，装不下任何人，父母对其而言就是整个世界。你平时怎么做人，怎么做事，孩子就会潜意识的认为"这个世界上所有人都是这样"，也就自然而然会养成这个习惯
我父母的教育惊艳到我了，他们从来不对我打骂，只让我写检讨。
父母从我十岁以后再没打过我了，说是要保护男孩的自尊心。取而代之的是，只要犯错了，就要写检讨。十岁的孩子，作文字数不过才300字，却被父母要求写800字的检讨，而且写不完不准出去玩，写得不深刻还得重写。
最令我难以理解的是，每次写完检讨交上去之后，我爸不仅帮忙改错别字，还会跟我探讨：这一块为什么不这么写呢？这样写不就说明自己是无心之失，更能激发我们大人的理解吗？你不煽情，我们怎么会原谅你呢？要多写一些心理的矛盾和无奈，这样才能感动人啊。
十岁正是我一生中最调皮的时光，手下有一支叱咤风云的铁军，每天放学后家门口还会有两个哨兵给我站岗。总被自己的哨兵小弟们看见自己写检讨，终归是一件丢人的事情。于是，为了不重写，每次被我爸指出不足要求重写，我都会认真总结经验教训，以便下次写检讨的时候能够一稿过，好快点脱身。
这样做的结果，就是，到了小学四年级的时候，语文老师突然发现自己班里出了一位作文奇才。于是试着推荐这位奇才参加市区的作文竞赛，结果，发现此人简直就是专为作文竞赛而生。写出来的作文套路鲜明，尤其擅长心理白描，回学校关个窗户的事都能写得跌宕起伏、险象环生，无不展示了人物内心的巨大矛盾。
到了初中，检讨的字数要求升到了3000字，高中升到了5000字，上大学后，终于没人逼我写检讨了，但儿时写检讨练就的战魂已经熊熊燃烧不可抑制。正是这项写作技能，帮助我拿到了人生中不少作文大赛的奖项，成为学校的风云人物，并在以后的人生中持续受用。
只要是孩子，必定会犯错。可能有些父母认为，当众责罚孩子，打骂孩子，会让他更畏惧，更顺从。其实，那些被当众责罚过的孩子，内心最大的感受，是羞辱。而且，惩罚不当，容易让孩子在错的路上走得更远，既然你们都知道我是坏孩子了，我索性就一错到底。
每一次犯错，都是一次教育孩子的好机会。但怎么教育，却很考验家长的智慧。我很感谢我的父母，给了我这样一种创意的惩罚，这大概是父母对我的教育中最成功的一项吧。
每个父母都是望子成龙望女成凤的，相比于那些所谓的虎爸鹰妈之类的教育，我更倾向于自由爱的教育，比如说我的心理学老师对于她女儿的教育，真的是惊艳到我。
当然每位家长对待孩子的教育理念是各不相同的。大部分的人都是随大流，跟孩子课外报许多的辅导班，在主课培优完了之后，还有各类艺术培训辅导班，生怕孩子跟不上时代的潮流，而落后于同龄人。
这样每个孩子都背着重重书包，带着厚厚的镜片，活脱脱像个小老头。每天课余都安排的那么满，早就失去了原本童年该有的色彩和活力。
其实我是真的不大提倡这种压垮式的教育。想想我们自由自在的童年，哪有那么多的课外班，家长也很少管我们学习，所以我的童年基本上是无忧无虑，尽情的玩耍。
好了，言归正传。我的心理老师是怎样对她女儿教育的呢？她女儿的小学是在公立学校上的，作业比较多。而且成绩也是一般般，属于中等。于是班主任的经常叫家长，要求家长报各类补习班。
后来我的老师就跟她的孩子转学了，转到了私立小学。私立小学的教育比较轻松自由，作业相对来说比较少，下午自由活动很多，也不强调孩子培优。
截止到目前为止，她的女儿没有报任何一个培优班，哪怕是艺术之类的。周末放假她就带着女儿去爬山、郊游；或者是看电影，逛街，课余时间基本跟学习没关系。非常的自由惬意。
这不等于她不重视孩子的教育。她十分注重孩子的自主学习能力，周末时间都是由孩子自己安排，什么时间写作业，什么时间看书，什么时间一起出门逛街；都是孩子自己安排好，大人不发表意见和干预孩子的决定。
如果作业没完成，家长也不发表意见；到学校自然会受到老师批评，因为学习是自己的事，不是替父母上学。没完成作业就该受到批评，这是她自己应当承担的责任，而不是由父母来督促他完成。这样就演变成了，学习成了为父母而学，是父母的事儿。
我非常佩服老师一点就是能够顶住班主任的压力，而非常淡定的应对。相信自己家的孩子即使成绩不优秀，也一定是在某一方面有突出表现的。她经常所说的一句话就是，学习成绩不代表一切，培养一个乐观上进的孩子，远比一个成绩优异、考名校的孩子重要的多。
“是鸭子就该去游泳，是兔子就该去跑步。”每一个孩子都有自己的发展轨迹，不可能是全能选手。要求孩子样样功课第一，完全是不现实的，其实也是非常不公平的。学霸毕竟是少数，大多数的都是普通人。
如果家长都能认识到这一点，孩子们也会幸福的多。