近期，《文学教育》与《秘书》杂志对《旅游写作实务》一书给予了积极的评价。该书的编写特色体现在以下几个部分：
首先，教材采用任务驱动型结构，如北京大学出版社的《旅游写作实务》和《秘书写作实务》。每一章节开始，会简明介绍文种基础知识，然后进入“写作任务”环节，设计与校园生活和未来岗位紧密相关的实际练习题。这部分与传统应用文写作教材的理论部分相似，但创新之处在于在理论知识之后增加了“写作提示”环节，它以理论为依托，详析任务要求，指导写作方法、内容重点，强调了实用性。
“写作任务”和“例文评析”部分紧贴学生的校园生活和未来职业需求，易于理解和应用，同时有助于提升未来工作的能力。围绕这些任务的“文体实训”则着重于实际操作，帮助学生强化文体写作技能，为未来岗位需求做好准备。教材在处理理论与实践的关系时，充分考虑了学生的认知规律，实现了知识与能力的有机结合。
教材的编排中，两条主线交织：一条是以实践为主的文体实训线，另一条是以理论为主的文体知识线。对于学生来说，是通过写作提升学习，学习与写作相辅相成；对于教师而言，是通过写作指导教学，教学与写作相得益彰。这种教材设计充分体现了文体知识的实用性和写作任务的实战性，对提升学生的写作能力和理论素养具有显著效果。
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