开学家园共育的内容如下：
一、加强家庭互动
充分发挥亲子彼此之间的默契和彼此间的理解能力。家庭互动能有效增加孩子的社会能力，让大家学会尊重、理解、支持他人及和他人建立真正的友谊。共同活动如家庭聚餐、看电影、绘画、家庭体育、聊天等既能增进家庭凝聚力，又能为孩子提供多种机会，帮助孩子建立良好的社会、家庭和个人关系。
二、鼓励孩子参加有益的育儿活动
丰富他们的学习、体育、艺术、文化等方面的知识。孩子参加有益的育儿活动不仅有利于孩子们的学习，还能让他们锻炼到社会交往技巧，增强应变能力和求知欲。同时，家长也可以采取有效的方式，鼓励孩子参加活动，学会懂得对别人的帮助，让孩子们多了解社会，做一个有社会责任感的儿童。
三、学会自我调节
在学习、游戏、社交中做到适度的调节。孩子们之所以会有精神紧张等情绪，一方面是由于孩子们的心理状态不协调，另一方面也是因为他们没有学会自我调节。家长要让孩子理解情绪的正常表现，正确处理孩子的情绪，学会控制自己的情绪，给孩子们一个安全和有效的自我调节的环境。
四、要关心孩子的爱好，尊重他们的兴趣爱好
了解他们的兴趣爱好，尊重他们的选择。孩子们有各自的个人兴趣爱好，父母要善于发现孩子的爱好，及时鼓励孩子关注和参与自己喜欢的活动。在孩子自我发展的过程中，家长要及时提供支持，培养孩子的独立思考和判断力，让他们树立自信，拥有丰富的精神文化生活。
扩展资料：
家园共育始终是幼儿园教育工作至关重要的组成部分。伴随着教育理念的改变，家长们也更加重视早期教育，并且对幼儿教师的教育方法不再是奉若神灵，而是有了自己独特的教育认识。因此，家园共育十分有必要。
幼儿教育离不开家庭，因为父母比老师更清楚地了解孩子的脾气性格以及兴趣爱好，而且在个性教育方面积累的经验肯定优于老师，这些应该对幼儿教师顺利展开教育有一定的借鉴作用。而这些都应该通过交流来实现，也就是要依靠家园共育。
教师在沟通交流时，和家长展开育儿的经验交流，不仅可以使教师进一步了解幼儿在家的平常表现，也可以使教师从中发现自己的不足之处，适时调整教育中偏激的方式。所以，家园共育有助于双方的沟通交流，从而共同进步，共同提高。