推进教育数字化的关键是什么意思如下：
教育数字化的重要意义
自教育数字化战略提出以来，教育部部长怀进鹏、基础教育司司长吕玉刚等多位领导多次强调教育数字化的重要意义，同时要求各地教育部门和学校要用好数字化红利，推进优质资源的均衡配置。
为了更好的体现教育数字化的重要意义，我们在这里列举了吕玉刚司长在2022年北京市数字教育工作推进会中的发言。吕司长讲到：要“提高认识，切实增强推进基础教育数字化的紧迫感使命感”。
进入“十四五”，我国基础教育踏上了高质量发展、加快实现教育现代化的新征程。“我们要充分认识到，加快推进教育数字化既是教育现代化的基本内涵和显著特征，又是实现教育现代化的战略支撑和动力引擎。
构建优质均衡的基本公共教育服务体系、加快缩小区域城乡校际教育差距、推进基础教育高质量发展、实现教育现代化必须紧紧依靠现代信息技术支撑。“
现代信息技术发展为推进教育数字化战略行动创造了有利条件。我们要抓住有利机遇，充分利用科技赋能，通过实施教育数字化战略行动，加速推进信息技术与教育深度融合，创新教与学的方式。”
吕司长的讲话不仅强调了推进教育数字化的重要意义，同时进一步强调了要通过教育数字化的实施来加速信息技术与教育的深度融合，进而促进基础教育高质量发展。说到这里，就不得不提到“数字教材”的重要价值。
数字教材的重要价值
数字教材是国家教材出版社、全国课表组专家共同参与编写，经过出版校审的富媒体集成。其全面落实课程标准要求，具有系统性、基础性、普适性等特点。
数字化教育教学是教育信息化的核心，是教育系统性变革的内生变量，支持推动和引领教育理念更新、模式变革、方式重构、流程再造，促进教育质量的全面提升。在信息化教学的推进中，数字教材的核心作用不可替代。
因为，在所有数字化课程资源中，只有数字教材会基于教科书审核管理的相关要求和步骤来实现其内容的政治性、科学性等方面的保障，而其他各类数字化课程资源难以具备相近的教育价值。
从这个角度看，数字教材的出版属性，使其具备作为国家对课程教学内容和行为监管的抓手，进而成为教育数字化战略实施过程中的重要工具之一。
数字教材的应用过程，就是5G、VR、人工智能等新一代信息技术与课堂教学深入融合的过程，也是采集师生伴随式的教与学数据的过程。
利用数据分析模型进行诊断、分析和评价，并在此基础上对学生学习方式、教师教学方式的适应性和有效性进行监测、调控和指导，最终可形成可持续的智慧教学服务机制，发挥大数据服务于教育教学和教育决策的能力，实现教育教学的数字化和智能化。