青蛙卖泥塘思维导图怎么画

Question

如题所述

Answer 1

青蛙卖泥塘思维导图画法如下：

1、从一张白纸的中心画图,周围留出足够的空白。

2、在白纸的中心用一幅图像或图画表达你的中心思想。

3、尽可能多地使用各种颜色。

4、将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级 分支连接起来,再把三级分支和二级分支连接起来,依此类推。

5、让思维导图的分支自然弯曲,不要画成一条直线。

6、在每条线上使用一个关键词。

7、自始至终使用图形。

识字写字。

（1）识字：本课的生字较多，且字形较复杂，主要结合故事情境分组识字。利用对比识记“买”“卖”这一对意思相反、字形相似的字；结合图片识记“牌”；利用字理识记“缺”；利用偏旁和动作识记“灌、泳”；利用形声字构字规律识记“烂、挺、茵”；“播、撒”这两个表示动作的字，都是提手旁，与人的动作有关。

（2）写字：“蛙、搬、倒、籽、破”，左右占位略有不同，可迁移运用以前学过的方法，让学生谈谈写好这些字应注意的要点。“卖、泉”是上下结构，写时注意上小下大。“应”是半包围结构，广字旁的“撇”要写舒展。

朗读教学。

课文故事结构相同，角色众多。教学时，重点指导学生抓住角色语言，读出对话的语气。重点指导第10自然段，由扶到放，引导学生正确、流利、有感情地读出不同角色的语气，体会童话的乐趣。

语言运用。

本课可以按照“事情的起因——经过——结果”的教学思路展开,创设多个语言训练点引导学生学会复述。第一个语言训练点是小动物说的话，可引导学生发现并习得这种“先肯定后提出建议”的语言表达方式。第二个语言训练点是故事重复的语言支架。第三个语言训练点是“吆喝”，先引导学生通过实践演练“吆喝”，再迁移训练学生推荐一本书或一种酸奶等物品。