现代幼儿教育中，幼儿的自我中心性问题尤为突出。作为幼儿教师，我们需要从概念，形成原因和解决方法来看待幼儿的自我中心性问题。接下来就让我们一起来看看吧。
1、概念：
幼儿的自我中心性指幼儿主要表现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度考虑问题。
2、形成原因：
由于幼儿特有的身心发展规律所决定的，随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我中心性会逐渐淡化。并且当前独生子女居多，父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，这也是幼儿自我中心性产生的原因之一。
3、建议：
家庭和幼儿园应通过多种形式的活动，引导孩子在与他人交往过程中理解他人，站在他人角度考虑问题，并教育孩子多用换位思考方式处理问题。
同时家庭环境中家庭成员的角色要清晰，长幼有序，凸显身为家长的榜样作用、展现自身的社会角色。 要建立必要的、适宜的家庭规则，理性爱孩子，引导幼儿去自我中心化。
4、具体对策：
⑴鼓励孩子与同伴分享。
在幼儿园中，老师需要针对孩子表现出的一些问题进一步观察，可以专门组织关于“分享”的系列活动，用活动场景和案例的形式，帮助孩子和有此类现象的小朋友梳理、讨论和思考。
这些场景或案例中的小朋友出现了什么困难和问题，可以怎么做、为什么要这样做……
并有针对性地帮助孩子在活动中交朋友，当她出现类似现象的时候，和她进行交谈，给她提出一些交朋友的建议。
家庭配合幼儿园的活动，在日常生活中，家长可以创设共享玩具的游戏情境，让孩子找到和同伴共享玩具一起游戏的机会。同时，也引导孩子去感受和朋友一起游戏时的快乐，强化孩子对于朋友之间快乐情感的体验，弱化对物质的占有。
⑵改变家庭教养方式，理性爱抚孩子。
建议爸爸妈妈做一些改变。例如，爸爸妈妈要给孩子做榜样，尊重老人，家里有好吃的、好玩的，要先请老人吃或询问老人，并引导孩子和父母一起付诸行动。姥姥姥爷也要积极配合，当孩子做到时，要积极地接受并给予鼓励。
同时，让孩子用多种形式表达对家人的关爱，比如为家庭成员提供力所能及的服务，参与打扫卫生活动，或者帮厨活动，让孩子在这些活动中体会到付出的价值和快乐。这些活动也能培养孩子的自理生活能力，增强孩子的自信心和照顾他人的责任感。
5、结语
因为幼儿的发展阶段和脑部结构原因，自我中心化是正常的现象。学习如何帮助幼儿战胜这种自我中心化的表现是老师和家长们需要着重关注的问题。通过有效的引导和参与活动，让幼儿的注意力、思维和情感逐渐扩展到其他人和事物的存在，能更好的促进他们的健康成长。