圆柱侧面积的计算公式：S表=2πr²+2πrh
一、扩展资料
圆柱是由两个大小相等、相互平行的圆形（底面）以及连接两个底面的一个曲面（侧面）围成的几何体。当圆柱的轴与圆柱的底面垂直时，称该圆柱为直圆柱；当圆柱的轴与圆柱底面不垂直时，称该圆柱为斜圆柱。
如果母线是和相互平行，那么所生成的旋转面叫做圆柱面。如果用两个平行平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体称为圆柱。如果两个平行平面垂直于轴，那么称该圆柱为直圆柱（简称圆柱）；如果两个平行平面不垂直于轴，那么称该圆柱为斜圆柱。
二、怎样学好几何
1.熟悉基本概念:理解并掌握几何图形的基本概念，包括点、直线、线段、角、三角形、四边形、圆等，以及它们之间的关系和性质。
2.学会分析和解决问题:通过大量练习，培养分析问题和解决问题的能力，熟练掌握常见的几何解题方法，如利用图形的对称性、相似性、共线性等进行推理。
3.善于观察和运用几何图形:仔细观察图形的各个要素和特征，善于发现图形的内在关系和规律，并通过实际操作加深对几何图形的认知。
4.进行几何图形的实际操作和练习:通过绘制、构造、测量等方式，直观地理解和掌握几何图形的性质和规律，同时提高解题的准确性和速度。
5、灵活运用几何图形的知识:在实际问题中，可能需要根据具体情况进行变形和推广，运用已学的几何知识解决问题，并发现几何图形的应用领域。
6.注重几何图形的实际应用和背景知识:了解几何图形在现实生活中的应用和意义，通过实际应用来加深对几何图形的理解和应用能力。
7.加强思想交流沟通:消除畏难情绪，鼓励严要求，采用科学合理的教学方法，运用多媒体技术，培养学生的学习兴趣和空间想象能力。
8.培养学生的学习兴趣:采用有趣的教学方法和手段，激发学生的学习热情，培养他们对图形图像的感知能力和画图作图能力。
9.提供良好的学习环境:确保学生能够在干净整洁的环境中学习，配备必要的学习工具，如尺子、橡皮擦等，以便更好地进行几何学习。