就我个人而言，衡水模式并不适合当今学子。
衡水模式，又称衡水现象，是衡水中学为适应现行高考制度而开创的以考试为目的的教育模式。衡水中学几乎成了“高考工厂”和学生也相当于“考试机器”。近年来，备受考生和家长的关注。
衡水中学成为网络热议话题，一些中学为了适应现在的高考制度，制定了所谓的“衡水模式”。任何问题都需要解决。衡水中学事件不仅对教育行业产生了广泛影响，而且对国家的栋梁、孩子的未来和对社会的巨大破坏。
中学阶段是青少年逐渐形成正确价值观的重要时期。在高强度的学习模式和青少年环境中，学生与家长之间的交流减少，学校在学生的道德偏好中发挥着重要作用。
对于衡水中学这个“高考工厂”的评价总是趋于“两极分化”。不可否认的是学生可以学习知识，锻炼意志，过上规律的生活，提高自己。也可以取得好成绩，通过高考进入大学，考入理想的大学。
衡水中学模式优势：
1、衡水中学更能够提高效率
人比较懒惰，尤其是年轻人，比较不容易控制自己，比较容易享受，忽视学习知识。通过近乎军事化的管理，整个学校可以形成一种学习氛围和氛围，全校的每个人，包括不想学习的学生，都处于一种大多数学生都沉浸在其中的紧张的学习氛围中，没有人浪费时间陪你玩。
2、衡水模式帮助很多人实现了大学梦想。
很多不喜欢学习的人需要通过环境做出改变来学习，衡水模式高效的学习和评分方式让他们能够进入大学。对于父母来说，让孩子上学接受好的教育，享受社交生活，沉浸在学习的氛围中。学生不仅可以学得好，而且不必请导师补课，所有课程均在学校承包，省心省力。
衡水中学的劣势：
1、教育体制的僵化让学生形成了固定的生活模式
刷大量的习题，按部就班原定规则解决问题的思路，知道问的套路，做各种类型的题并且牢记于心，把所有类型的问题记清楚，你就能得到更高和更高的分数。就这样几乎所有学生都能进入大学，如此高的入学率成为整个中学教育体系的典范。
通过衡水中学形成更强的模式，获得认可取得成果，全国越来越多的中学学习和模仿了这种模式。不模仿的学校只会越来越弱，进一步增加了大量的学校的服从和模仿。
2、不利于创新人才的培养
某些领域必然会出现精英，而且会集中，但国家的发展需要不同类型的人才，尤其是最优秀的创新人才。这种教育模式限制了自然科学和物理化学的创新，可以培养出许多循序渐进的人。
综上所述，高强度的学习模式使得升学率相当高，但战术上却失去创造力，成为社会争议。把学生当成‘考试机器’的‘衡水模式’能走多远？
衡水模式火了，爆火的同时引发了无数网友热议。这个高考精英学子生产机制似乎成了抵抗高考最大的敌人。高达99%的升学率是以往任何一个学习机制都无法达到了。那么衡水模式真的适合当今学子吗？
一、什么是衡水模式
衡水模式也称衡水现象，是衡水中学在当前高考制度下形成的一种应试教育模式。在这种模式下，学校就像是一座高考工厂，学生如同工厂中的机器不停地运转，学生往往在紧张的备考氛围和题海战术中失去了创造力，但其升学率在当地相当高。
二、衡水模式带来的表现
我是极度不喜欢衡水模式带来的压力，这些压力分于学生和社会上的。
1、学生
高压式的学习， 几乎没有休息，每天深夜睡觉。凌晨起床读书。女孩子不可以拥有高马尾，睡觉不可以脱衣服，吃饭的时候必须一边吃一边看书。熬过三年就是重生，如同机械一样的应对高考带来的衡水模式真的好吗？
“三百六十五行，行行出状元。”“因材施教”这是古人带给我们的教育方式。高升学率的背后，给更多的衡水中学学生带来了上名校的机会，也无疑给当地甚至本省的其他高中带来了很大的升学压力。
“没有生活经验，清北名校学子被迫退学”这样的新闻我们口口相传。衡水模式下的仿佛成了机器，他们没有对于学习的热爱，没有对于生活的期待，没有对青春的理解。只有对应付考试无尽的压力。他们是学习的巨人，是自己的弱者。
2、社会
这样新兴的衡水模式迅速让社会认识到了这一现象。如此高的升学率和升本率，让社会开始纷纷效仿。他们甚至不知道衡水模式有什么弊端？甚至不知道衡水模式的运营方式。
就这样，一个又一个的衡水模式类型的学校建起，家长蜂拥而至。他们甚至忘记了孩子是不是真的适合这样的模式？
衡水中学以极高的一本率乃至“清北率”博人眼球，以学生学费高，教师工资高，优等生奖励高，作为校园运营模式，但其被人所诟病的主要问题在于，它把周围各县甚至全国的优质生源都集中在一个学校，并且学校和班级规模远远超出其它一般的学校。
这一生中，每一个时段都是令人热爱的，将自己装在学习的机器里，忘记了人为什么学习。谷爱凌为热爱而学习，保持十点就睡觉是她对生活的享受。我们常常在应付社会，应对中国式教育时忘记了对青春的尊重。
他们为什么不可以拥有高马尾呢？他们为什么不可以10点睡觉呢？他们为什么不可以在吃饭的时候什么都不做呢？他们可不可以有一个标准的上课时间呢？青春太绚丽了，那样青涩，美好的时光，人生只有一回。
我们总要为自己做些什么，而不是顺从，盲目变成机器。
我认为当今学子需要的是一种“均衡”的素质教育学习模式，而不是“衡水模式”。
一、首先分析一下衡水模式是什么：
衡水模式也称衡水现象，是衡水中学在当前高考制度下形成的一种应试教育模式。在这种模式下，学校就像是一座高考工厂，学生如同工厂中的机器不停地运转，学生往往在紧张的备考氛围和题海战术中失去了创造力，但其升学率在当地相当高。
二、衡水模式给学生带来了什么：
高升学率的背后，给更多的衡水中学学生带来了上名校的机会，也无疑给当地甚至本省的其他高中带来了很大的升学压力。
三、衡水模式给社会带来了什么：
衡水模式影响了“教育公平”。2021年，网络上又开始了对“衡水中学模式”的论战，原因是衡水中学在浙江创办的分校被浙江省教育部门宣布违规提前招生。衡水中学以极高的一本率乃至“清北率”博人眼球，以学生学费高，教师工资高，优等生奖励高，作为校园运营模式，但其被人所诟病的主要问题在于，它把周围各县甚至全国的优质生源都集中在一个学校，并且学校和班级规模远远超出其它一般的学校。说白了，衡中拥有了那么多高分考生，多考上几个清华北大也是意料之中的事情。
总结：我们不奢求学习能力强的同学慢慢学、等着学，但这种人为聚集学霸“操作”着实改变了学生原本动态平衡的竞争状态。
四、学生需要的学习模式：均衡
谷爱凌曾说：“我认为学习新技能可以让我感到快乐和充实”，谷爱凌的这种学习模式就是一种脑力和体力“均衡”的学习模式。
总结：很多时候，我们思考一个人能否过好一生，关键在于这个人的学习模式能否应用于人生的追求中，有的人随遇而安，有的人逆风翻盘，无论什么样的人生，只要可以让我们的身心达到一种“均衡”的状态，这样的人生便是值得过的。
感谢采纳！
本回答被网友采纳提起衡水中学，大家想到的都是它那可以称之为恐怖的升学率以及它高考人才工厂的名号，但是我们在羡慕的同时不禁要向大家发出一个问题，那就是：衡水模式真的适合当今学子吗？
河北衡水中学，以善于高考闻名全省甚至全国，引起了社会各界的广泛关注。同时，一直以来围绕衡水中学的质疑和获得的成绩一样巨大。对于衡水模式，我们不应该采取一味膜拜或者完全否定的态度，而是既认识到其高考成绩取得巨大成功的可喜之处，又认识到这种高压管理对学生带来的弊端所在，我们要认识到它的有利性，又要认识到它的弊端。这样才会为广大高中学子带来更加适合它们自己的学习方式。
很多人嘲笑衡水中学没有人性，将孩子培养成考试机器。说它们只懂得学习，但是被采访的学生及家长的回答太扎心了。
“如果考不上就只能回家种地，这就是事实。”
“孩子只有上了重点中学，才能上重点大学。”
“对于普通家庭的孩子来说，我们必然要走这高考的独木桥。”
如果普通家庭的孩子，如果轻松度过高中生活的话，他们大概率会重复父母的人生轨迹。
如果家中没矿，父母不能为孩子兜底，那孩子必须靠自己的力量，去过想要的人生。
少年不吃苦，就中年吃苦。不吃学习的苦，那就吃生活的苦。
为什么大家能愿意吃生活的苦，不爱吃学习的苦呢？
因为学习的苦是主动吃苦，生活的苦是你在那躺着不动，它都会找上门来。
明智的人，都会选择主动吃苦，尽早吃苦，主宰生活，而不是被生活拖着走。
不要被西方的“快乐教育”所迷惑，快乐教育不等于放纵不管，而是尽可能的让孩子在快乐的状态下学习。西方人其实比我们还努力。
在美国排名前50的大学中，学生们几乎都是从像在衡水中学一样高压、紧张的生活学习时光中过来的。这也是它们成才成优的毕经之路。也是我们中国学子改变命运的成才毕经之路。
所以我认为衡水模式虽然残酷，但是是我们改变自身命运的一个最好的机会。它可能不是最适合的，但是它是最有效，最便捷的。
