几乎每个人都希望自己的孩子可以轻松学习，快乐记忆，那有些什么什么方法呢？当然很多。
一、健康饮食，规律生活。作息规律，健康的饮食无疑对记忆力的提高非常重要的，作息规律，就是要使大脑比较平稳，这是有助于记忆力的，而健康饮食的就不要吃太多的垃圾食品。
二、记忆前的状态。记忆前的状态，会直接决定了你这次记忆的效果。记忆的最佳状态是：心如止水，脑洞如风。什么叫“心如止水”呢？止水它不是死水，它是相对于动来讲的，止水，是因为他还没有动，但是它准备动，所以它是一种没有动的状态，在记忆之前我们要做一个冥想，冥想不是完全放松，不是睡着，而是一种潜能要爆发前的状态，等你要爆发出来的时候就会势不可挡，这就叫做脑洞如风。
三、记忆时所用的方法。其实我们只要记忆，内容大多就三类，数据类，中文类和英文类。记忆它们可以用并联或者串联的方式都可以进行。这里面真的是有许多的技巧和方法，限于篇幅，没有办法在这里具体展开了。
四、科学复习。只有经过科学复习才能够达到很好的记忆效果，科学复习是有时间，频率，次数，同时也是有方法的。
五、大量记忆训练。再好的方法知识也需要练习之后才能化为能力，只有经过大量的训练，方能真正的提高自己的记忆能力与水平。
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每个人从出生那时候起，智商和记忆力都是差不多的，所以很多人都是经过后天培养和训练才会变得优秀。都说脑子越用越聪明，我觉得这是正确的，所以要经常记忆一些东西，多用脑子，做一个规划。
首先要让孩子从小就养成记忆知识的习惯。在孩子不上学的假期时间，可以合理规划一下孩子的时间。早上起来让孩子熟读几个英语单词并背诵，早上这段时间是记忆知识最好的阶段，这也是学校会在早上安排早读时间的原因。所以早上这段时间一定要利用好，让孩子在新的一天中抓住开头。
其次，一整天的时间也不能荒废。中午吃完饭是孩子消化的时间，这时候就可以让孩子背一首古诗词。一方面在孩子休闲的多余时间得到充分的利用，也让孩子在记忆方面得到了很好的锻炼，而且孩子在背诵的过程中，会劳累，背完就直接午休了。
最后，让孩子这样坚持不懈的背书，对于一个天性爱玩的小孩来说是个难题。可以适当的选择一些小技巧，督促孩子来背书。比如可以先让孩子背古诗，如果背过的话就奖励他看会电视或者玩会游戏，这样劳逸结合的方法更适合锻炼孩子的兴趣和提高记忆力。
不管孩子的记忆力先天性的好或者不好，都不能缺乏后天的锻炼。所以一定要在孩子的记忆一方面做一个规划，让孩子更好的接触和记忆知识，伤仲永的例子我们一定要谨记在心，并且不能重蹈覆辙。
本回答被网友采纳记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力，也是我们学习能力提升的关键，您提出这个问题非常棒。
首先要保障充足的睡眠，很多父母采用压缩孩子睡眠的时间去延长孩子的记忆时间，其实这样会严重影响孩子的专注力。
请家长们记住这三句话：
1.身心状态是基础；
2.集中程度是关键；
3.记忆方法是诀窍。
从上学后，学校老师为了提高孩子们的阅读能力和理解能力教育而形成点状视觉习惯。什么是点状视觉，举例来说：我们记忆、阅读“我坚信自己能成功”这句话时，是以自左向右逐字阅读记忆的视觉方法，这种记忆、阅读方式就叫作点状视觉。因为点状视觉使自己本来很宽阔的视区变得狭小，对我们的阅读记忆计算能力产生束缚，所以我们要改变这一不良习惯，通过两眼球有意识地拓展视野训练，就会建立新的获取视觉信息的方式。
同时，还要让孩子拓展知识面，多接触富有创意的事物，通过想象和联想能力的训练，可以提高孩子的创造性思维。为超强记忆、阅读、计算训练打下基础。
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祝宝宝成长快乐，越来越棒！您也要充满信心！
问主想要孩子变得聪明，首先要明白孩子是先聪明，才记得住。您的问题逻辑前后调整下，就可以得到想要的结果了。
想让孩子聪明或出类拔萃，最该训练的是理解力和专注力，这样孩子就会聪明，然后他的记忆力也就上来了。如果优先训练记忆力，容易导致“记而不思”的现象，反而会让孩子看起来很蠢。人们通常用一个词来形容它——死记硬背，而不是聪明。
很多人都认为记忆力越好，就越聪明。的确，聪明人记忆力都不错，但是记忆好的人却不一定聪明。举个例子，我遇到过很多记忆力不错的小孩，其中有些甚至受过类似超级记忆力的训练，会表演一些惊人的记忆特技，像是倒背如流100个无规律数字这样的花招。有次，其中一个15岁男孩睿睿告诉我：“我可以看一遍这四句话，然后一字不落，给你复述出来。”于是，他真的只看了一遍，58个字组成的4句话，他一字不漏，还不结巴，盯着我，说给我听。正当我很惊讶，究竟是什么样的训练造就出这样的逐字背诵能力时，他突然变得沮丧起来，无助地看着我，痛苦地挤出微弱的声音，仿佛喉咙被人掐住：“可是我完全不懂它在说什么。”他只是众多记忆力不错，理解能力却滑铁卢的一个。孩子擅长把东西一模一样地刻印进脑子里，但是他们不擅长理解。对孩子而言，拥有这样的记忆力究竟是诅咒还是福气？
国际应用教育学会通过大量的观察实验，得出一个一直以来被我们忽视误解的观念：聪明和愚钝的唯一区别，仅仅在于理解的品质。也就是说，如果一个人能理解，他就是聪明的。无法理解，就是蠢笨的。
以前碰到一位妈妈数落她孩子：“你笨啊，连这个都背不起来！”然后特别忧虑：“老师，您看，他都三年级了，这么短的课文都背不起来，他是不是笨啊？”的确，我心里嘀咕：“他笨是真的，但和记忆力无关。”不过，一直以来，我们都有这样的印象，谁家娃要是能记住很多东西，就是聪明的娃！所以，我也没说什么。此时去说服妈妈，试图让她明白孩子记不住是因为不理解，而不是记性不好。妈妈一定还无法认同。所以，我们花了将近7个小时，让孩子完全了解这篇文章在讲什么，他花了不到10分钟就把他流利地背下来了。而且，他感到自己真的学到了东西，他能够讲述为什么海水颜色不同，而且他说：“想不到耶，原来这篇文章中有这么多不同的海鱼。”每次，我们提到那篇文章，他的眼睛就会放光，不是那种要玩游戏的精光，而是一种平和愉悦的光。有趣的是，他的考试中，关于课本主题填空的部分，他只填出了这篇文章，其它全部放空。我们除了带他了解课文外，完全没给予他任何练习。
如果说，这个孩子在校做过课文主题的练习，那说明了他对这篇课文的理解够好，可以让他记住练习的答案。或者说，他对课文真的理解得够好，不用做练习，就能写对答案。这样的孩子才是真正的聪明。
瞧，孩子理解了，就聪明了，记忆力就上来了。不理解，记忆力跟不上，就变笨了。
那是不是孩子就不用训练记忆力了？当然不是，我们其实在说如何才能让记忆力训练得法，取得真正的成效，而不是给孩子留下挫折失败。
理解力怎么训练呢？很简单，每天20分钟，请孩子大声朗读一篇文章给你听，注意他疏漏，皱眉，犹豫的地方，和他一起找出他哪里不理解，查字典或解释给他听，这样进行直到结束这篇文章。你可以在他完全理解后，再来和他背诵。试图单纯地提升记忆力，会让孩子觉得不耐烦，无意义，而且他感受不到学习的乐趣，关键的是，他觉得自己并不聪明，很笨。而且，他会很困惑，我明明记忆厉害得不得了，爸妈周围人都夸我，为什么我还是学不会？
专注力怎么训练呢？有个简单的办法，就是陪他出门，到处走动，指各式各样的物品让他看。这个办法非常适合多动的孩子。我们使用这个办法，让一个孩子数学成绩从原来的50几分，提高到80几分。这个孩子无法专注听别人讲话，我们说：“你需要去拿字典。”他会听成：“晚饭要喝羊肉汤。”他的注意力不在当下，记忆力当然不会好，更别提上课听老师授课，能够读懂课本内容。专注力上来了，孩子就聪明了。
理解力加上专注力，记忆力就随之而来了，孩子自然而然就变聪明了。