五年级上册语文第八单元口语交际

Question

如题所述

Answer 1

五年级上册第八单元口语交际例文：
1935 年 1 月上旬，中央红军长征到达贵州遵义地区。 15 ～ 17 日，中共中央政治局在遵义召开扩大会议，纠正了王明 " 左 " 倾冒险主义在军事上的错误，实际上确立了毛泽东在红军和中共中央的领导地位。这时，蒋介石为阻止中央红军北进四川同红四方面军会合或东入湖南同红 2 、 6 军团会合，围歼中央红军于乌江西北的川黔边境地区，调集其嫡系薛岳兵团和黔军全部，滇军主力和四川、湖南、广西的军队各一部，向遵义地区进逼。 1 月中旬，薛岳兵团 2 个纵队 8 个师尾追红军进入贵州，集结于贵阳、息烽、清镇等地，先头已进至乌江南岸；黔军以 2 个师担任黔北各县城守备，以 3 个师分向湄潭及遵义以南的刀靶水，懒板凳进攻；川军 14 个旅分路向川南集中，其中 2 个旅已进至松坎以北的川黔边境；湘军 4 个师位于湘川黔边境的酉阳至铜仁一线构筑碉堡，防堵红军东进；滇军 3 个旅正由云南宣威向贵州毕节开进；桂军 2 个师已进至贵州独山、都匀一线。
中共中央和中央革命军事委员会根据上述情况，决定中央红军由遵义地区北上，在四川省泸州西南的蓝田坝、大渡口、江安一线北渡长江，进至川西北，同红四方面军一起实行总的反攻，争取赤化四川。如渡江不成，则暂时留在川南活动，并伺机从宜宾上游北渡金沙江。 1 月 19 日起，红 1 、 3 、 5 、 9 军团分三路先后从遵义、桐梓、松坎地区出发，向土城、赤水方向前进。黔军随即占领遵义、湄潭；川军以一部兵力防守宜宾、泸州，以 8 个旅分路向松坎、温水、赤水、叙永等地推进。 24 日，红 1 军团击溃国民党军黔军的抵抗，攻占土城。 28 日，红 3 、 5 军团、军委纵队、干部团、红 1 军团一部在土城、青杠坡地区对尾追的川军 2 个旅发起猛攻，予以重创。此时，川军后续部队 4 个旅迅速增援，毛泽东等遂决定，立即撤出战斗，西渡赤水河，向古蔺以南地区前进，寻机北渡长江。演出了一幕军事史上著名战例——四渡赤水。

希望对你有帮助！

Answer 2

给你一篇作文看看：毛泽东的影视作品

八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。像古时的预言家，他们坚持着自己的梦想：有一天中国终会站起来！那就是新中国！他们为之抛头颅洒热血的一片新天地！电影《红岩》里，许云峰、江姐、“疯老头”华子良、可爱的小萝卜头……他们经受住了国民党反动派残酷的刑罚考验：老虎凳、往指甲里钉竹签等惨绝人寰的折磨，保护了党的同志，保卫了党的机密，为新中国的成立献出了自己宝贵的生命。

其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。敌人软硬兼施，江姐在伤痕累累血肉模糊的情况下，仍一声不吭，“宁为玉碎，不为瓦全。”

他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。让历尽沧桑的祖国矗立(chùlì)在世界之巅！为她今天的强大奠定了基础！

在这一进程中，我们的国家建立了许多世界水平的学校及学术体系，我们的人民看病可以报销，爸爸妈妈每个月会发洗衣粉肥皂，我们造了原子弹，航天飞机，我们登上了月球，我们要举办奥运会……我们的祖国真正地腾飞起来了！我们成为了农业和工业强国！

先烈们的梦就是中国的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。我们的历史就建立在这样的梦想和努力上。通过我们的梦想和努力，我们将重塑更高更远的希望：那就是中国的辉煌！

同学们，让我们建设这样的中国，一个永远前进、强大的祖国！所以我们不能浪费当前宝贵的时间，要充分利用好每一分钟学习，做好未来的工作，并且，永远，永远热爱我们的祖国本回答被提问者采纳

Answer 3

【教学目标】

1、增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。

2、培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。

3、能抓住场景特点进行描写。

【教学重点】

把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

【教学时数】
3课时。

【课前准备】

课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：

本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家。

二、读课题，明要要求

1、自读课题：

弄明白说话的主题是什么。

（“聊聊热门话题”。）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

⑴ 可以是国际、国内的重要新闻。

⑵ 可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情。

⑶ 还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。

三、分小组讨论

1、按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行讨论。

2、提出要求：

围绕中心话题进行讨论。

分工合作，团结协作。

对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表明自己的看法

3、每组推荐一名在全班交流。

（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。）

4、评出最佳演讲者。

第二、三课时

习作

一、导入新课

谈话引入：

这是本学期的最后一次习作，也是一次不限定习作内容的自主、自由习作。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。

二、读题，明要求

1、自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。

2、梳理内容：

本次习作不限定内容、范围，无论是新闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。

要求：

把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺。

三、指导选材

重点引导学生联系各自近期的所见所闻所思所感，选择最想写的内容写下来。教师一定要把学生的思路打开，鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。

四、指导写法

1、习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，采用多种表现手法；语言优美。

2、个别学困生当面指导。

五、学生进行写作练习

学生写完后进行交流，评比，然后相互修改。

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五年级语文下册第28课《彩色的非洲》本回答被网友采纳

Answer 4

主要让学生记住：
【教学目标】

1、增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。

2、培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。

3、能抓住场景特点进行描写。

【教学重点】

把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

【教学时数】
3课时。

【课前准备】

课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：

本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家。

二、读课题，明要要求

1、自读课题：

弄明白说话的主题是什么。

（“聊聊热门话题”。）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

⑴ 可以是国际、国内的重要新闻。

⑵ 可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情。

⑶ 还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。

三、分小组讨论

1、按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行讨论。

2、提出要求：

围绕中心话题进行讨论。

分工合作，团结协作。

对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表明自己的看法

3、每组推荐一名在全班交流。

（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。）

4、评出最佳演讲者。

第二、三课时

习作

一、导入新课

谈话引入：

这是本学期的最后一次习作，也是一次不限定习作内容的自主、自由习作。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。

二、读题，明要求

1、自读习作要求的介绍，弄清写作的内容和要求。

2、梳理内容：

本次习作不限定内容、范围，无论是新闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。

要求：

把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺。

三、指导选材

重点引导学生联系各自近期的所见所闻所思所感，选择最想写的内容写下来。教师一定要把学生的思路打开，鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。

四、指导写法

1、习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，采用多种表现手法；语言优美。

2、个别学困生当面指导。

五、学生进行写作练习

学生写完后进行交流，评比，然后相互修改。

Answer 5

1、增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。

2、培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。

3、能抓住场景特点进行描写。

【教学重点】

把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。

【教学时数】
3课时。

【课前准备】

课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、导入新课

谈话引入：

本组课文让我们领略了亚洲、欧洲、非洲的风情，你还想了解其他一些异域风情吗？我们本节课就把你课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情介绍给大家。

二、读课题，明要要求

1、自读课题：

弄明白说话的主题是什么。

（“聊聊热门话题”。）

2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？

⑴ 可以是国际、国内的重要新闻。

⑵ 可以是学校、舰艇、社区中人们关注的事情。

⑶ 还可以是好人好事好风尚，可以是不良倾向新闻题等。

三、分小组讨论

1、按课前设计表格让学生分类（学校里、家庭中、社会上）填写各自最感兴趣最想说的话题，把话题相同者组合成一个个小组进行讨论。

2、提出要求：

围绕中心话题进行讨论。

分工合作，团结协作。

对听的同学要求认真倾听，抓住要点，听后表明自己的看法

3、每组推荐一名在全班交流。

（在学生讲述时教师要指导把事情的过程说清楚，说具体，引导学生打开思路。）

4、评出最佳演讲者。

第二、三课时