广东工业大学华立学院于2001年4月经广东省教育厅批准、国家教育部备案，成为广东工业大学的二级学院；2004年5月，经广东工业大学申办、国家教育部批准，广东工业大学华立学院成为广东省首批本科独立学院，是一所以工科为主，工、经、管、文和外语等多科性协调发展的教学型普通本科高等学校。
广东工业大学华立学院现有全日制普通高校在校生7200多人，设有16个本科专业，共有计算机工程系、电气信息工程系、机电工程系、土木工程系、会计学系、管理学系、经济学系、商务管理系、外语系九个系和思想政治理论课教学部、大学英语教学部、公共基础课教学部三个教学部。
学院坐落在广州市增城广汕公路旁，依山傍水，风光秀丽。漫步莲峰山麓的华立校园，平坦的道路穿过园林小景，挺拔的棕榈树秀丽旖旎，设备先进的教学大楼层层而上，崭新的学生宿舍错落有致，良好的运动场地活力丕显，现代化的图书馆资源丰富，优美的校园风光、浓郁的人文环境成为莘莘学子陶冶情操、读书治学的理想园地。校园占地总面积915亩，校舍面积近25万平方米，实验室和实训场所面积1.8万平方米。校园内实验实习大楼、多媒体教学大楼、图书馆大楼、学生公寓等教学及配套设施十分完善，实验中心大楼1.7万平方米，新图书馆大楼3.4万平方米, 图书总藏量56万册，电子图书17万册，用于教学、科研、管理的计算机近2000台套，教学仪器设备资产总额达3600多万元，各类实验室近30个，网络建设延伸到师生公寓，为教学提供了可靠保障。广东工业大学作为申办者，全面负责广东工业大学华立学院的教学工作，委派广东工业大学党委常委、副校长、博士生导师张焜教授出任广东工业大学华立学院院长，定期主持重大会议；选派广东工业大学院系领导、专家教授担任学院本科专业建设指导委员会主任，加强学科建设，注重加强基础、拓宽专业，尤其重视对学生创业精神、创新能力和实践能力的培养，传承广东工业大学教育教学优秀品质和传统，把广东工业大学华立学院建设成广东省优质本科学校。
几年来，广东工业大学充分发挥办学综合优势，向学院输送了多名富有经验的教授、副教授、管理干部，专职担任学院党委、行政、人事、教学等重要岗位的领导，在优化教学计划、师资队伍建设、基本条件建设、教学文件建设、教风学风建设和教学管理等方面均按照或参照广东工业大学模式进行工作，全方位负责学院的教学和管理。
教师队伍
学院把师资建设作为学院发展的关键，坚持“引进、培养、使用”并举的方针，着力打造高水平的师资队伍。学院现有专任教师三百余人，副教授以上高级职称教师占30%以上，并每年引进多名全国名牌大学具有硕士、博士学位的青年教师充实师资队伍，现已形成了一支学历、年龄结构较为合理、专业综合素质较高、有较强实力的师资队伍和学术梯队。学院规定教授、副教授必须站在教学第一线，承担本科生课程，开设面向学生的高水平学术讲座，确保优良的教学质量。
人才培养
学院面向当代经济发展和社会需求，以工为主，工、理、经、管、文协调发展，构造“加强基础、拓宽专业、重视学生创业精神、创新能力和实践能力培养”教育教学模式，着力培养学生成为德、智、体、美全面发展，基础扎实、综合素质高、实践能力强的应用型专门人才。
注重质量
学院以教学质量为生命线，建立了比较完善的教学质量监控与保证体系，在组织机构上构建了院、教务处、督导组、系部、学生四个层次的教学质量监控体系和畅通的信息反馈系统，在制度保证上建立了期初、期中、期末教学检查制度、优秀教师奖励制度等多项教学质量监控制度。学院十分注重发挥专家在教学质量监控中的作用，聘请了10余位资深专家、教授成立了教学工作督导小组，对各主要教学环节制定质量标准，负责对教学质量进行监督、考核落实。这些制度和措施从不同角度和层面对教学质量起到了促进和保证作用。学院为实现应用型人才培养目标，非常重视教学计划的编制工作，制定了《关于加强本科专业建设的意见》，严格规范学院各专业教学计划制定的程序和步骤，强调加强基础、拓宽专业面，重视人文社会科学基础课，数学和自然科学基础课，计算机、外语、文献检索等工具类基础课，专业学科类基础课和实践基础课的建设。目前学院已顺利完成毛泽东思想概论、高级英语、计算机应用基础、计算机网络、高等数学、大学物理、数字电子技术、C语言程序设计、基础会计学、市场学原理等十多门重点课程的建设，使一批学生受益面大或者基础较好的课程成为教学质量高，富有学院特色的优质课程，有力推动了学院课 程建设，提高了教学质量水平。
因材施教
学院注重因材施教，不断深化教学内容和课程体系的改革。针对学生英语、高等数学的差异，实行英语、高等数学等基础课程的分级教学，极大增强了学生的学习积极性和主动性，有效提高了学生掌握和运用英语、高等数学的基本能力。
实践教学
学院在重视改革课堂教学内容和形式的同时，强化实践教学环节，对学生进行专门的实验教学。学院每年投入近千万元建设基础实验室、专业基础实验室和专业实验室，现有各类实验室近30个，计算机室28间，实验和实训场所面积1.8万多平方米。学院实验室严格按照先进性、适用性、效益性原则建设，如严格按照广东工业大学模式、投资80多万元建成的自动化综合实验室，函盖了自动化专业全部实验项目的85％（可做35个以上实验），经专家评审，自动化实验室建设达到省内先进水平。
就业为本
学院坚持以就业为导向，主动适应广东省经济建设和社会的发展，合理优化专业设置，形成了工、管、经、文等门类，实用性强的专业体系。学院坚持适应地方需要，培养一线应用型人才，注重学生技术应用能力和创新能力的培养，举办了各种类型的技能等级培训班，引进行业标准和国际通用的权威资格证书，确保实践教学与国家技能鉴定全面接轨，倡导学生考取相关中级或高级职业资格证书，提高了学生的实际动手能力，增强了就业竞争力。几年来，学院培养的毕业生市场定位准确，优势明显，历届毕业生就业率均在90％以上。用人单位普遍认为，华立学院毕业生“好用、管用、顶用”，刻苦敬业、实践能力强，能灵活运用所学知识，具有较高的专业素质和综合素质。
德育为先
学院始终坚持“育人为本，德育为先”，非常重视学生党建工作，历届党委书记均由广东工业大学委派。学院党委紧紧围绕固本强基工程，扎实推进在青年大学生中的组织培养与发展工作，充分发挥学生党建在学生工作中的龙头作用。
学院围绕“立志、修身、博学、报国”主题，在师生中全面推进社会主义荣辱观教育，通过开展社会实践、辩论赛、晚会等活动，精心培养华立学子的高尚品质，塑造当代大学生的良好风貌，营造出文明守纪、健康向上的优良学风.
在紧抓教学主渠道，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育的同时，不断加强校园文化建设。学院现有文艺、体育、技术和社工四大类近30个学生社团，每年举办科技文化艺术节、女生节、宿舍文化节，以及计算机网页设计大赛、“挑战杯”科技制作发明竞赛、创业设计大赛、“灵感”超市等活动，并积极和广工大校本部开展文化交流，形成了有学院特色的校园文化，营造出良好的育人环境，使学生在健康浓郁的文化氛围中自由、自主、自立成长。
学院积极开展学术交流，加强对外合作。学院经常邀请国内的知名专家教授来校举行教学论坛、学术报告，选派优秀教师到香港理工大学等知名高校进修访问，借鉴国外有益的教学管理经验，引进国外优质教育资源，提升学院的国际化管理水平，有效扩大了学院在国内和国际上的影响。
学位证书
学生学业期满，成绩合格者，由广东工业大学华立学院颁发毕业证书；符合广东工业大学学士学位授予条件者，由广东工业大学颁发学士学位证书。
办学成就
2005、06年全国大学生英语竞赛，学院学生3人获国家级二等奖、4人获国家级三等奖；
广东省首届和第二届大学生CAD/CAM软件应用竞赛，学院学生1人获一等奖，4人获二等奖，11人获三等奖；
在由广东省教育厅主办的2006年广东省大学生英语演讲大赛中，学院外语系朱珊珊同学荣获比赛优胜奖；
学院培养的毕业生市场定位准确，历届毕业生就业率均在90％以上，位居同类院校前列；
2006年被中国教育科学研究院评为“中国最具竞争力的独立学院”；
2007年全球华人风尚大典中国赛区总决赛，学院唐舜老师荣获成人组琵琶金奖，学生张闽荣、陈源新荣获业余组声乐组合金奖，马泽林同学荣获业余组声乐十佳，唐舜老师荣获全球华人艺术风尚大典中国赛区总决赛优秀园丁奖；
2007年入选2006-2007年度“中国十大名牌独立学院”。
参考资料：http://www.hualixy.com/general/default.htm