你平时对她的需求都给予满足了吗？
如果没有，这可能是孩子的自我满足，应该和她好好谈谈，她是不是有需求，不如吃的，小玩具之类，单纯的说这是不对的，并不有用，她正常需求可以满足，如果过分超出家庭情况，就要和她讲清楚家庭的收入支出情况，虽然父母会觉得这与孩子无关，但分享这些可以给孩子以责任感，甚至可以用家务换取零用钱的方式，让她明白劳动与收获的关系
如果你已经给予她足够的满足，她还是有这种问题，你就要明白，她很可能是有偷窃癖，这和普通的拿东西有很大的区别
无论是哪种情况，简单的打骂说教都起不到很好的效果，你必须找到这些发生的本质原因，只有找到问题的源头，才能对症下药，我找了一点儿童偷窃癖的材料，你可以看一下，祝好运，一定要解决这个问题，不然将来会成为大问题，后悔莫及
儿童偷窃癖
有些孩子屡次偷拿父母、亲戚或同学的钱和物，不可思议的是，这些孩子家境宽裕，平时也不缺少什么，偷来的钱和东西随便乱用，他们甚至忘了从哪儿偷来的，偷了多少。面对家长和老师反复的批评、处罚，每次孩子都像感到错了，发誓不再偷了，但过后仍然我行我素。
从偷窃的刺激中得到满足 经对这类儿童进行精神检查，询问成长经历、家庭背景、父母管教方式后，医生的诊断结论为偷窃癖。此种行为障碍女性多于男性，一般从五六岁开始，初期多被家人忽视或未察觉，等上学后听到老师反映，才感到问题的严重性。
偷窃癖与小偷不同，其主要特征是反复出现不可克制的偷窃冲动，事前无计划，有逐渐加重的紧张兴奋感。行窃的钱物不是因个人实际需要，也不考虑偷窃物的经济价值，他们常将偷窃的物品丢弃、偷偷归还或收藏起来。他们都是独自进行偷窃，在体会到偷窃过程的刺激后紧张得到了缓解，精神上得到了满足。
内在原因为焦虑抑郁强迫症
偷窃癖是病理性的，致病因素和机理较为复杂。有关研究认为，这类儿童有大脑发育不良和脑内单胺代谢异常，因此这类儿童的情感方式、行为方式与同龄儿童有偏差。他们偷窃是病的外在表现，内在的“驱力”和根源来自焦虑、抑郁和强迫症。另外，患有偷窃癖的儿童多由祖辈监护养育，或父母离异、再婚，与孩子缺少情感沟通，在学校多被孤立、惩罚，这使他们缺少爱和理性诱导，因此也就难以建立自尊自爱。当他们的快乐取向与某些不良行为联在一起，在潜意识中成就了一种自我精神补偿，指责批评他们，就意味着压制了他们的精神需求，不但效果不好，反而随着年龄增长会形成心理障碍和人格缺陷。
偷窃癖的有效治疗一般是：
（1）理解认同，消除阻抗。父母和老师要放弃偏激无效的教育方法，承认以往在关爱上的欠缺，这样可拉近心理距离，缓解孩子的紧张感。 （2）相互商定，正面强化。同孩子一道商定矫正计划，根据过去偷窃行为频次，制定递减和延长周期的具体要求，若达到要求，家长要及时兑现奖励，老师给予积极评语及签字。 （3）专业治疗，改善脑功能。根据患儿不同年龄和智商、情商、焦虑或抑郁程度，医生选择认知治疗、放松治疗、暗示治疗、点穴治疗等方法进行治疗，使本病从根本上得以治愈。
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