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高品质的课堂学习设计首先要设计大单元学习的任务驱动结构对吗
如题所述
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推荐答案 2023-08-12
对。根据查询中国教育新闻网显示,以问题为导向、任务为驱动,采用项目式学习,建构大单元教学设计模式,在学科教学中建立了学科育人的机制是高品质的课堂学习设计的第一步,大单元整体教学以学习任务群的形式呈现,构建学生整体性思维,落实核心素养。
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3、
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任务驱动
、
大单元
是什么
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大单元
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设计结构
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学习任务
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指向核心素养的课程教学应具备的8个要素
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教师在
课堂
中如何
设计驱动
协作
学习
?
答:
“
任务驱动
”是一种探究式教学模式,本质是通过“任务”来诱发、加强和维持学习者的成就动机,因其重实践操作的特性而成为小学信息技术课堂教学的首选。在课堂教学运用中如何做到趣味性具体化,教师对“任务驱动法”除了要有深入的理解,对任务驱动法的四个基本环节要安排合理,才能达到良好
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教学效果。一、...
基于
任务驱动
,情境体验的
单元
整体教学
答:
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任务驱动
,激发学生学习兴趣 任务是贯穿于...
深度丨陆志平:如何进行语文
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?
答:
大情境:生活真实与
任务驱动
——教学应根植于真实生活情境,通过任务群的方式引导学生解决实际问题,培养思辨和社会责任感。大任务:工具性和人文性的统一 ——大
任务设计
强调
学习的
灵活性,鼓励学生在不同学习方式中灵活运用,实现语文工具性和人文性的深度结合。语文
大单元
教学是一种以素养为目标导向的...
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