四年级上册学生词语表的收集与使用方法

Question

如题所述

Answer 1

四年级上册学生词语表的收集与使用方法：剪成小块、制作成卡片、分类摆放、随时记录、经常复习、互相交流。

1、剪成小块。将词语表按照单元顺序剪成小块，每块包含5-6个词语。

2、制作成卡片。在每个词语的背面，制作一张卡片，卡片的一面是词语，另一面是词语的解释或者例句。

3、分类摆放。将词语卡片按照单元顺序分类摆放，可以按照课文内容、词语类型等方式进行分类。

4、随时记录。在学习课文的时候，随时记录下新学到的词语以及其意思，并放入相应的分类中。

5、经常复习。经常复习词语卡片，加深对词语的理解和记忆。

6、互相交流。同学之间可以互相交流词语卡片，互相学习新词语。

词语在文章里的用处：

1、承上启下。这种句子叫做过渡句。如托尔斯泰的《穷人》中描写桑娜看见灯塔想起邻居西蒙的那段。

2、引出下文。这又可以称为为全文埋下伏笔。如托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的第一句：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

3、强调主题。一般这种句子会在文章的开头和结尾出现，为的是强调主题，强调这篇文章的中心思想。

4、形成对比。很多描写穷人的书里，会运用到一种对周围的物的描写，以简陋的设施和富人富丽堂皇的宫殿对比，以穷人的高尚和富人的卑鄙对比。