方法包含兴趣
让人对学习更有兴趣的方法
方法可以产生和兴趣同样的效果
一个学生厌学
如果老师和父母用良好的方法加以引导
就能让他产生兴趣
可见方法中包含培养兴趣的方法
今天讨论的主题是学习
那么我们就要知道 到底什么是 学习
看看各位名家大师都是怎么说的
：
（1）素普(Thorpe,1963)：
学习是通过由经验产生的个体行为的适应性变化而表现出来的过程。
（2） 金布尔(Kimble，1961)：
学习是由强化练习引起的有关行为潜能的持久性变化。
（3） 加涅(Gagne，1965)：
学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持而不能单纯归因于生长过程。
（4） 威特罗克(Eittrock,1977)：
学习是描述那种与经验变化过程有关的一种术语。它是在理解、态度、知识、信息、能力以及经验技能方面学到相对恒定变化的一种过程。
（5） 温非尔德(Wingfield1979)：
学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。
（6） 鲍尔和希尔加德(Bower，Hilgard，1981)：
学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。
（7） 潘菽(1980)：
学习是人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。
（8） 张春兴(1994)：
学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。
（9） 陈崎(1997)：
学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。
（10） 皮连生(1997)：
学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。
可见学习是和我们的机体，意识，经验，行为，环境密切相关的
而且学习包括学习知识，更包括学习做人，孩童学习感知，成年学习责任，老年学习释怀等等
这么复杂而深奥的内容 不是能用 兴趣 二字 就能解释得了的
我们学习做人 要讲方法 如果方法错误 很可能就一命呜呼
你听过某个人说：“我很有兴趣做人”吗
今天讨论的是 兴趣 和 方法 哪个是最好的老师
老师是什么 是起到指导 指引的作用的 是科学的指引
兴趣能起到这样的作用吗
有些强奸犯对女性很感兴趣 因而犯罪
所以兴趣是他们探索两性奥秘最好的老师了。。。？？？
当然不是 方法才是 如果他能受到及时的疏导和科学的方法指引
就不会犯下大错了
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