第1个回答 2014-12-11
质：基础性，非义务性，适宜发展性
特点：启蒙性，生活化，游戏性，活动性和直接经验性，潜在性
15
科学的评价标准的四大基本特征
准确性，保证所获得的信息是需要的、可靠的
有用性，即评价结果具有实用价值
合法性，评价过程应符合社会道德准则、尊重机构和个人权益
可行性，即切实可行、投入的人力物力适宜有效
16
作业教学的主要任务及教师的作用
作业教学的任务重在利用儿童的自发经验，
引进中心概念，
以此为基础帮助儿童形成系统化
知识和认识方式
在作业教学中教师的作用十分重要，
作业教学应有的发展功能能否实现，
儿童能否形成系统
化知识和认识方式，主要取决于教师的领导
17HIGH/SCOPE
学前教育方案的特点
1
以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
2
通过环境进行教育
3
在强调幼儿的主动学习同时，突出了教师的指导作用
4
重视语言在幼儿思维活动中的作用
5
方案具有较强的操作性
18
区域活动设计的基本思路
1
将教育意图或目标转化为活动材料的环境
2
透过创设环境影响幼儿的活动
3
通过幼儿的活动达到预期的发展