孩子的平安出生是全家人的喜事，新生命的到来是家庭希望的延续。只是给孩子取名却是一件令人头疼的事情，在五花八门的名字面前，家长往往抓耳挠腮不知如何是好。父母爱其子则为之计深远，孩子的名字中蕴含了家长对他们最真诚的关怀和祝福。“人非名不荣，非字不彰”，父母对孩子名字的重视，从古代就开始了。
小学生姓“谢”，名字实在太过霸气，老师上课时不敢叫他全名
作为一名语文科目的老师，表示什么样的奇葩名字没见过，可是却从来没有见过这样霸气的名字。在班级中有一比特姓“谢”的小学生，因为他的名字念起来特别的尴尬，导致老师在上课的时候根本不敢点他的名字。
这名小学生的名字叫做“谢主隆恩”，复姓的名字其实从我国古代开始就有，但是他们是自古以来就存在的。如今的90后家长却总是喜欢自创“伪复姓”给学生起名，虽然说这种重名的管道概率大大降低了。
但是读起来却总是给人很奇怪的感觉，这名姓谢的同学父母就是因为给他起了一个伪复姓的名字，当他进入到小学之后，基本老师上课的时候从来都没有点过他的名字，就连在他每次举手想要回答问题的时候，老师都是视若无睹。
为学生起名字能够体现家长的教育观，家长应三思而后行
中国的家长最重视的就是学生的教育问题，家长在给学生起名字的时候都能想到学生的一生，如果学生的名字寓意是财富满满，那家长对学生最大的希望便是让学生以后赚大钱，在学生的成长过程中，家长也会着重教育学生走向成功。
如果学生的名字寓意是腹有诗书气自华，那家长最大的愿望便是学生能够考上好的大学，拥有很高的学历，家长也会非常重视学生的家庭教育，并力求带给学生最为正确的家庭教育。
因为名字问题，老师上课不敢叫学生回答问题，对学生有以下影响
小学生处于敏感阶段，愿意表现自己，并非常希望得到他人的关注，老师不经常叫小学生，会让小学生产生自我怀疑，拥有自卑的心理，小学生以后难免有些无法承受挫折，对小学生的成长造成不良的影响。
课堂上，老师和学生的互动，不仅能够提高学生的学习兴趣，也能提高老师的教学热情，反之小学生会渐渐地对学习失去兴趣，影响到学生的学习成绩。
老师叫学生回答问题的过程，也是锻炼小学生的过程，经常回答问题的小学生，能够养成大方开朗的性格，在人前不胆怯，反之小学生则会非常内向，见到陌生人不敢说话，把自己的内心封闭起来。